各種世界觀的對立和鬥爭，歸根到底是唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學的鬥爭。 不同的世界觀會指導人們採取不同的行動，從而對社會的發展起着促進或阻礙作用。 什麼 辯證唯物主義和歷史唯物主義是唯一徹底的科學的世界觀，是無產階級及其政黨認識世界和改造世界的理論武器。 人生觀是對人生目的、意義的根本看法和態度。 人生觀是世界觀的重要組成部分，是世界觀在人生問題上的具體表現。 它指導着人們的生活方向，影響着人們的道德品質和道德行為，決定着人們一生的價值目標和生活道路。
明˙高明˙琵琶記˙蔡宅祝壽：孩兒，請爹媽出來做甚麼？ 指示代名詞，泛指一般事物。 如：想甚麼，說甚麼；說甚麼，寫甚麼。 如：你甚麼時候回來的？ 表不定或虛指的形容詞。 水滸傳˙第四回：卻纔只道老漢引甚麼郎君子弟在樓上吃酒，因此引莊客來廝打。
什麼: 該用「什麼」還是「甚麼」？
因此，共享現實感越強，越可能會促發和增強人們的共同感受。 個體越是認同“內卷”的存在及其無法超越性，越會進入“被內卷”的狀態，進而在客觀上強化這種現實。 老三觀即傳統意義上面的三觀，即是平時網絡上使用的毀三觀，三觀不正的説法的三觀，主要包括世界觀，人生觀，價值觀。 又因為古代文書普遍不加標點符號，會給未加訓練者造成閱讀的困難。 1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。 标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。
文字下方（直排時右方）畫三角形、畫點、畫單圈號或畫雙圈號等。 此處中華民國教育部使用错误符号：“． ”是全宽西文句号，仅在繁体中文字型下显示为置中。 什麼 CNS 规定使用音界号“‧”，部分 BIG5 转码使用日文片假名中点 “・”。
什麼: 網絡潮語大檢閱 GG、FF 甚麼意思？
在《國語辭典》裡，詞條含有「甚麼」一詞的共有12個，詞條含有「什麼」一詞的共有11個；釋義裡含有「甚麼」一詞的共有700個，釋義裡含有「什麼」一詞的共有1,359個。 可見得《國語辭典》裡含有大量的「什麼」一詞。 什麼 什麼，注音是ㄕㄣˊ ˙ㄇㄜ （又音）ㄕㄜˊ ˙ㄇㄜ。
人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的，受人們世界觀的制約。 不同社會或階級的人們有着不同的人生觀。 黨的十六屆四中全會強調：堅持科學發展觀和正確政績觀。 江澤民同志指出：“一個人如果只為自己、為家庭而活着，那個意義是有限的。
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二是要竭誠服務青年。 共青團為青年服務的過程，就是密切黨與青年的聯繫，為黨贏得未來做出貢獻的過程。 服務青年就要適應青年需求。
到谷歌做關鍵字檢索，若輸入”甚麼”，得3,240萬；若輸入”什麼”，得26,500萬。 什麼 可見得大家習慣使用「什麼」一詞。
什麼: 【文字狂】甚麼 vs 什麼
傳統價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰。 對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，構成了價值觀體系。 價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎。 中文標點符號所佔的空間大小通常與漢字一樣。 由於兩岸分治，標點符號的具體規範分為如下表兩種。 其中，香港沒有一套成文的標點符號規範，但民間使用的基本和台灣標準相同，有時也會使用中國大陸標準，或者二者混用。
人生觀是指對人生的看法，也就是對於人類生存的目的、價值和意義的看法。 人生觀是由世界觀決定的。 人生觀是一定社會或階級的意識形態，是一定社會歷史條件和社會關係的產物。
什麼: 中國大陸、香港、台灣
【什】 注音： ㄕˊ 解釋： 1. 詩經中的雅﹑頌以十篇為一卷，故稱詩篇為篇什，簡稱為什。 如：佳什 、篇什。 後漢書˙卷二十七˙宣秉傳：即賜布帛帳帷什物。 ㄕㄣˊ ｓｈｎ（08983） 6. （之又音）ㄕㄜˊ ｓｈ（08821） 【甚】甘-4-9 注音：ㄕㄣˋ 解釋： l 很、非常。
- 世界觀，也叫宇宙觀，是哲學的樸素形態。
- 對未來的迷茫、對當下的困惑，讓不少大學生陷入“內卷”。
- 人生觀要回答的基本問題是：人究竟為什麼活着?
- 那為什麼注音輸入法不選詞頻較高的「什麼」，而會優先選出「甚麼」呢？
- 俄文的標點是依希臘文而來，到了18世紀採用西歐的標點方法。
- 一篇叫作《績點為王：中國頂尖高校年輕人的囚徒困境》的爆款網文起到了推波助瀾的作用。
要勇於在服務大局中主動出擊，把握好職業觀與事業觀的關係。 團的工作是黨的事業的重要組成部分，需要一代又一代的團幹部在這個崗位上自覺奉獻。 首先，我們要實現精神境界的定位。 團的崗位不僅是一份職業，更是一種光榮、一種責任、一份事業。 給後人留下的是業績，而不是包袱；留下的是希望，而不是隱患。
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香港商務印書館出版的詞典（橫排）大多句讀點居中，使用和中國大陸相同的引號。 特點：1.高度的科學性。 它是根據人類社會發展的客觀規律而確定的；2.徹底的革命性。 它是為了徹底改造舊社會，建立社會主義和共產主義新社會；3.強烈的人民性。 它是全心全意為無產階級和人民大眾謀利益的；4.廣泛的包容性。
- 如：佳什 、篇什。
- 總的來看，以往學術界對於“內卷”的討論基本上是在制度、文化層面進行的。
- 在《國語辭典》裡，詞條含有「甚麼」一詞的共有12個，詞條含有「什麼」一詞的共有11個；釋義裡含有「甚麼」一詞的共有700個，釋義裡含有「什麼」一詞的共有1,359個。
- 它是全心全意為無產階級和人民大眾謀利益的；4.廣泛的包容性。
現指同行間競相付出更多努力以爭奪有限資源，從而導致個體“收益努力比”下降的現象。 可以看作是努力的“通貨膨脹”。 三觀一般是指世界觀、人生觀、價值觀，這是被大多數人所認知的三觀，它們辯證統一，相互作用，崇高的真善美為三觀的追求目標。 中國古籍印刷中自有標點符號。 近人管錫華研究指出古代中文標點符號發達，近代自歐美舶來了數種標點，與固有符號糅合，漸成今式。
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其次，我們要樹立一種緊迫感。 主動服務黨政大局和黨的中心工作。 人推一下，我動一下，結果只能是坐失良機、一事無成。 幹事業，要有一種迎難而上、堅韌不拔的勇氣；要有一種自我加壓、爭創一流的志氣；要有一種全力以赴、奮發進取的士氣。 再次，我們要繃緊圍繞黨政中心這根主線。 黨最需要共青團發揮作用的時候，也是最能考驗共青團戰鬥力的時候。
只有為國家為社會為民族為集體的利益，奮不顧身地工作着，毫不保留地貢獻出自己的聰明才智，這樣的人生才是有意義的人生，才是光榮的人生，閃光的人生。 ”由此可見，如何正確看待自己的工作，實質上是個人價值觀的問題。 價值觀是指人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。 一方面表現為價值取向、價值追求，凝結為一定的價值目標；另一方面表現為價值尺度和準則，成為人們判斷價值事物有無價值及價值大小的評價標準。 一個人的價值觀一旦確立，便具有相對穩定性。 但就社會和羣體而言 ，由於人員更替和環境的變化，社會或羣體的價值觀念又是不斷變化着的。
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日本在8世紀時，在阅读中国文言文（漢文訓讀）时会使用訓點（如返點）作为標點。 日本在明治维新之后，也将传统句读和西式标点相结合，逐渐形成现代日文标点使用方法。 中國共產黨的提出的黨的三觀，是由2009年中央紀委十七屆三次全會上，胡錦濤同志提出的。 即事業觀、工作觀、政績觀，佛教中的三觀為即是一心三觀，為空觀、假觀、中觀。 「GG」是指「Game Over」，有「完蛋」、「輸了」、「玩完」的意思，起源於台灣論壇「批踢踢實業坊（ppt）」，後來再慢慢傳入香港，目前廣為高登網民使用。 雖然中華民國教育部並未列入標點符號，但是民間使用多種符號標明，而且無著重號之名稱。
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圍繞這個中心，我們全部工作就有了準繩。 “內卷”概念被使用時其原初含義會發生偏移。 我們看到，流行語的傳播者具有共享觀念，使得他們能夠知覺到內在狀態的一致。 之所以會產生這樣的結果，是因為達成共享現實的方法之一就是調節自己的觀點，使之與別人的觀點相近。 個體都有合羣的動機，這種動機越強，越會根據別人的看法來調整自己的觀點，以得到共享現實感。 很多時候，人們並不去深究這種共享現實多大程度上是真實存在的，而事實上，僅憑個人主觀感受是難以作出客觀判斷的。
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要樂於在提供服務中凝聚青年，把握好青年官與青年友的關係。 共青團是先進青年的羣眾組織，所以團工作是一份既充滿熱情，更需要感情的事業。 一是要真誠深入青年。
如：甚多、甚好、甚佳。 L ㄕㄣˊ ｓｈｎ（08984） l （之又音）ㄕㄜˊ ｓｈ（08825） 【甚麼】 注音： ㄕㄣˊ ˙ㄇㄜ （又音）ㄕㄜˊ ˙ㄇㄜ 解釋： 1. 疑問代名詞，專指事物。
」用於數字（全形）千位分隔。 現除文化廳及裁判所外，官方乃至一般民間習慣同自治省。 日語的讀點橫排時置於方格左下，直排時置於右上。
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釋義4是表不定或虛指的形容詞。 甚麼，注音是ㄕㄣˊ ˙ㄇㄜ （又音）ㄕㄜˊ ˙ㄇㄜ。 社會化內卷，網絡流行語，是指當某一種社會資源有限，但爭奪它的人越來越多的時候，每個人得到的都越來越少，卻付出的越來越多，活的越來越累。 內卷後來擴散到了高校大學生、上班族等羣體,逐步演化成為網絡熱門詞彙，被用來吐槽當前社會競爭壓力過大的現狀，也催生出了各類圍繞“內卷”展開的短文漫畫或短視頻等傳播產品。 2020年下半年，有幾張圖片刷屏：有人騎在自行車上看書，有人邊騎車邊用電腦，有人牀上鋪滿了一摞摞書……“邊騎車邊用電腦”的同學被稱為“卷王”登上熱搜。
紅樓夢˙第四十八回：為這點小事，弄得人坑家敗業，也不算什麼能為。 文明小史˙第三十四回：這部書沒有什麼道理。 內卷，網絡流行語，原指一類文化模式達到了某種最終的形態以後，既沒有辦法穩定下來，也沒有辦法轉變為新的形態，而只能不斷地在內部變得更加複雜的現象。 經網絡流傳，很多高等學校學生用其來指代非理性的內部競爭或“被自願”競爭。
另外，亦有網民會將之配與「一身蟻」使用，即「劉明一身蟻」。 「劉明一身蟻」是無綫九十年代劇集《愛生事家庭》其中一集的主題，因「劉明」與「留名」同音，因而常被網民引用該cap圖來回應帖文。 FF，全寫是「Final Fantasy」，顧名思義是出自經典電腦遊戲《Final 什麼 Fantasy》。 而其意思正正是從Final Fantasy的中文意思「最終幻想」中引伸出來，通常指對方成日幻想，而且幻想程度非常誇張。 外卷，網絡流行語，本指通過向外拓展新的資源的方式進行競爭，現在可以指大家互相拉着一起停止內卷。 「hehe」通常被用於回應與男同性戀有關的話題，事源於13年有高登會員發帖文指，有一男同學寫了封信給自己，內容留有「HEHE」一詞，故特意上高登向網民討教其解釋。
世界觀，也叫宇宙觀，是哲學的樸素形態。 世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。 由於人們的社會地位不同，觀察問題的角度不同，形成不同的世界觀。 哲學是其理論表現形式。 世界觀的基本問題是精神和物質、思維和存在的關係問題，根據對這兩者關係的不同回答，劃分為兩種根本對立的世界觀基本類型，即唯心主義世界觀和唯物主義世界觀。
另外還有一些標點的使用沒有規範。 下表列舉的是常見的用法。 中华民国教育部：先用單引號「」，内部如需要引用，再用雙引號『』。 而雙引號內部又需要引用，則再用單引號，如此類推。 直排用的符号为﹁﹂和﹃﹄。 中华人民共和国国家标准：先用雙引號“ ”，内部如需再引用，再用單引號‘ ’，若再需引用，使用雙引號“ ”，以此类推。