劉副校長表示，自主學習的其中一個重點是強化學生的自評和互評文化，每次課當上的活動和學習任務之後，同學都要進行自評和互相評比，加強他們個人的學習責任。 自主學習的教學理念是「會通化成」，會是個人領會，通是同學間互通互動，化是吸收累積，成是知識內他、厚積薄發。 即是同學通過預習功課、群體活動、討論等學習、領會知識，最後通過老師點撥，建構成為自己的知識。 高中通識教育科終極改革，課程發展議會與考試及評核局新設委員會名單曝光，由嶺南大學協理副校長（學術及對外關係）劉智鵬擔任主席，另有11名委員，由於新課程將冠以新名稱，取代被污名化的「通識教育」，新名稱仍然待定，故委員會暫名為「課程發展議會-香港考試及評核局重新冠名科目委員會」，據悉今日將召開第二次會議，正式啟動新科修訂工程。 教育局去年宣布對本港高中通識教育科進行改革，據本港傳媒報道，課程發展議會與考試及評核局新設委員會名單曝光，由嶺南大學協理副校長（學術及對外關係）劉智鵬擔任主席，另有11名委員。
為擴闊同學的國際視野及增加英語交流的機會，學校安排初中同學與澳洲及韓國的中學生進行視像會議，另外，亦於疫情前每年接待外國交流生。 學校明白締造一個良好的英語環境讓同學學習的重要性，故在學校各層於不同時段張貼以不同主題的英語片語及集語，以及舉辦不同的英語活動，例如點歌留言、電影欣賞、英論壇等，提升學生運用英語的興趣及能力，同時照顧學生的學習多樣性。 英語科老師亦會利用不同的節日舉辦不同的活動，例如：萬聖節、聖誕節、農歷新年、端午節等，為他們量身訂造合適的活動。 傅潤偉 學校每年亦有設立英文周及華湘市集（Whasanian Bazaar），「每年的英文周都是同學最為期待的英語活動，以本學年的英文周為例，我們的主題是Mystery，以偵探遊戲的方式引起同學對英語的學習興趣。 另外，Whasanian Bazaar 亦是我們的年度重點項目，讓同學從活動中不知不覺鍛錬英語的說話及聆聽技巧。」文嘉燕副校長補充。 傅潤偉 傅潤偉 除了英語科老師外，學校設立了一隊英語大使，協助舉辦不同的英語活動，英語科教師及英語大使各開設了網絡平台 Instagram，讓同學從多方面接觸英語，提升學習英語的興趣。
傅潤偉: 特設「英語學習組」 推動跨學科學習
為了推動電子學習，校內設立了電子學習組，統籌全校電子教學的發展，同事間經常會以分享及示範形式，讓同儕認識最新的電子教學技巧。 為了讓同學們有機會衝出香港與世界各地的學生交流，學校除了聘請外籍老師，更會聯繫其他國家，包括韓國和澳洲等地的同學進行視像會議。 另外，疫情前學校每年都會安排一位外籍學生到校就讀一年，曾到校交流生來自德國、意大利及奧地利等西歐國家，並參與了校內不同的活動，例如年宵攤位等，從而令大家可以多了解不同地方的文化。 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。 對於教師在有關國家安全教育的教學上會遇到什麼問題，仁濟醫院王華湘中學助理校長傅潤偉形容，「這新事物對於很多教師來說都是一個新的挑戰和嘗試」，而具要老師們適應，譬如有一些概念我們要拿捏得比較準確。
仁濟醫院王華湘中學助理校長傅潤偉承認，國安教育是新事物，對很多教師而言是一個新的挑戰和嘗試，老師要時間適應，授課時或許有一些概念，要拿捏得比較準確，老師們要多下一點點苦功。 青識教育發展中心與香港善德基金會，亦有通過製作多媒體教材資源庫，舉辦線上問答比賽。 新界校長會會長朱景玄則認為，學生透過比賽，會有鑽研、探究的動力；比賽融入評估與興趣，更能令學生提升學習意慾。 傅潤偉 評審團委員包括與主題相關的專家學者、資深校長、曾獲獎的教師及家長。 慶回歸25 周年「紫荊文化盃」全港中小學生知識競賽中學組個人冠軍及亞軍。 事隔一個月，在距離推行新科尚有約七個月，課程發展議會終於成立名為「課程發展議會-香港考試及評核局重新冠名科目委員會」。
傅潤偉: 香港教育工作者聯會
「我們很強調正向教育，透過學生組織舉行多元化活動發掘他們的潛能。」傅老師欣賞學生積極參與正能社、禁毒領袖、基本法大使及iTeen領袖等活動，校方亦會舉行更多文化類活動，如參觀烏蛟騰抗日英烈紀念碑及清真寺，讓學生了解國家、宗教及種族共融等課題。 此外，學校與內地蘇州第一中學為姐妹學校，疫情前已進行多次內地交流活動，現在則定期與對方進行視像會議，讓學生就不同議題與內地的學生進行交流，培養國家觀念。 「我們的國旗升旗隊已成立了很多年，同學都積極練習；在早前的香港盃外交知識競賽，我校更奪得全港冠軍，都是同學的努力成果。」邱校長滿意地說。 本報獲悉，專責委員會上月已召開首次會議，互選仁濟醫院王華湘中學資深教師傅潤偉擔任主席，成員包括有「通識之父」之稱，曾任教育局總課程發展主任，參與通識教育科籌備工作的小學校長陳岡、曾獲行政長官卓越教學獎的資深教師許承恩及李兆德等。 教育局總課程發展主任（通識教育）林思嫺、考試及評核局評核發展部高級經理盧嘉耀，亦是成員之列。 專責委員會共十四名委員，主席由仁濟醫院王華湘中學資深教師傅潤偉擔任，官方召集人由教育局總課程發展主任（通識教育）林思嫺出任。
由於是第一次到北北基等旅遊區以外的地方，我們終於有幸見識台灣人把抹過糞便的廁紙，大把把的丟到馬桶旁邊那小小的糞便垃圾桶內，而不是丟到馬桶內跟其他污泥一起排走。 由於這種文化衝擊來自同文同種的華人社會，感覺更是強烈。 ●Flocabulary──使用教育街舞視頻讓所有年齡段的兒童和青少年提高詞彙量，一起說唱。 Flocabulary的950+視頻和教育活動，目前已在20,000所學校使用。 ●Mouse Mischief──可讓講師插入互動式問題、投票，以及在課程中繪製活動投影片。
傅潤偉: 香港武術聯會30周年紀念特刊
課程發展議會網頁顯示，委員會屬議會及考評局公開考試委員會之下設立的諮詢委員會，與其他公開試科目委員會並列、在通識教育科之下。 網頁僅列出委員會職權範圍是負責執行議會與考評局委派的工作，並指委員會已於上周五（15日）首次開會，並在會上選舉主席；相隔一周、今日（21日）傍晚將舉行第二次會議，並繼續討論重新冠名科目的課程及評估事宜。 新成立委員會全名為「課程發展議會-香港考試及評核局重新冠名科目委員會」，委員會名稱未有提及被指已「污名化」、即將改名的「通識教育」。 除了英語教學，善用資訊科技也是仁濟醫院王華湘中學的教學重點之一。
課程發展議會-香港考試及評核局公民與社會發展委員會是課程發展議會與香港考試及評核局公開考試委員會之下設立的諮詢委員會， 負責執行課程發展議會與香港考試及評核局委派的工作。 委員會的其他委員，3人為大學學者，分別是教育大學課程與教學學系助理教授霍秉坤、香港大學工程學院首席講師霍偉棟，以及公開大學教育及語文學院助理教授邱逸。 傅潤偉 官方委員則包括考評局評核發展部經理樊詩琪、教育局課程發展處總課程發展主任（通識教育）林思嫺，以及兼任委員會秘書的高級課程發展主任（通識教育）梁秀雯。 貫徹「尊仁濟世」精神，提供優質全人教育，培育學生成為國家棟樑。
傅潤偉: 參與對象
至於具體職能如何，考評局回覆《香港01》稱，相關的工作進程會適時在網站公佈。 教育局回覆則未有回應，僅重申與議會及考評局跟進課程內容及公開考試的細節安排，希望最快於本學年中四級推行該課程。 劉智鵬表示，他於首次會議上獲委員選為主席，承認過去並無涉足中學通識課程，但指「通識本身都有歷史」，自己亦曾教大學通識，認為「無人係通識嘅專家」，認為質疑其不熟悉通識科的說法是「無的放矢」。 通識教育科教科書以往毋須送審，個別內容被指立場偏頗。 楊潤雄指下月將向接受「專業諮詢服務」的七家出版社提出修訂建議，配合九月推出改版課本。
- GoodSchool好學校網站，這是由教育傳媒營運的教育網站，我們期望成為教育界和家長之間的橋樑，讓學界可以在這裡發放訊息，把學校內的教學政策和好人好事發送出去，而家長也能夠第一時間獲悉學校的亮點美事，讓他們能夠為子女尋找最適合的學校和課程。
- 邱校長表示，經常有其他學校邀請老師分享自主學習的教學經驗，國內的中學亦有到來觀摩交流，未來發展路向，學校計劃建立混合式網絡及實體學習模式，建立電子自學資料庫、建構網上學習社群和自主學習平台，今自主學主習有更大發展。
- 教育局局長楊潤雄接受本報專訪，預告專責小組將於今年首季提交報告，他指政府會聆聽社會意見及處理政治問題，強調專責小組是「專業領航」，基於教育專業作考慮；同時課程發展議會屬下檢討通識教育科的專責委員會，已經展開工作，長遠研究該科課程修訂，包括該科教科書日後是否送審。
- 其中本身是歷史學者的嶺南大學協理副校長（學術及對外關係）劉智鵬擔任委員會主席，他身兼課程發展議會轄下考評局歷史科委員會主席，去年文憑試歷史科試題風波，他接受傳媒訪問時曾表態認同取消試題、批評試題設計偏頗；他亦是全國港澳研究會理事、團結香港基金成立的「香港地方志中心」理事，負責編修《香港志》。
助理校長及英文科主任林令怡認為，英語的學習材料來源非常廣泛，所以學校從來不會將英語科獨立抽離。 學校會邀請學生以英語就着不同學科的教學內容撰寫文章，並刊登於學校刊物Whasanian《華湘人》上，提供足夠平台予學生展示學習成果。 去年，學校參與教育局舉辦的Poetry Remake Competition，學生在閲讀及了解詩歌的內容後進行藝術創作，將英語及視覺藝術的知識結合運用，更有九名學生獲得獎項，提升他們的自信。 仁濟醫院王華湘中學的辦學宗旨是「尊仁濟世」，着重培育學生的全人發展，讓他們成為社會棟樑。 除駐校社工、教育局教育心理學家及言語治療師外，學校更增聘校本專業輔導員和臨床心理學家、加強對學生的關顧。 助理校長兼公民與社會發展科老師傅潤偉表示，「關愛、尊重、堅毅和承擔」是學校重點推廣的「華湘人」文化，並加入香港教育大學的研究計劃，鞏固「華湘人」的價值觀。
傅潤偉: 香港有機資源中心「真正有機20年」填色比賽
學員可以使用自己的滑鼠按下、圈選、刪去，甚至是在熒幕上畫出答案，積極地參與這些課程。 透過中英普早會營造語言應用氛圍；編製校本中英文早讀材料、舉辦讀書會和閱讀周等活動，培養學生的閱讀興趣。 仁濟STEM Faire 2022 校際RoboMaster 射擊對戰比賽。 希望各位讀者也能夠透過今次的故事，認識全球文化多元的特徵，並且抱持開放的立場，以相互尊重的態度，積極與不同文化背景的人進行開放、得體和有效的溝通和互動，培養全球素養。 ●Padlet──是一個非常易用的雲端分享工具網站，它的概念是提供「壁布板」給用家寫上文字，並隨意貼上圖片、網頁、文件、錄音等，向其他人分享個人的看法。
最後，評審結果會經由行政長官卓越教學獎顧問評審團確認。 所有獲頒發卓越教學獎或嘉許狀的提名會獲得現金獎、分享活動及持續專業發展資助金、獎座及證書等獎項。 行政長官卓越教學獎是一個由香港前行政長官董建華先生創立，由教育局主辦，優質教育基金贊助，用以鼓勵及推動香港教育改革而設立的一個獎項。 專責委員會前日舉行第二次會議，討論有關修訂課程事宜，據悉委員會將按課程檢討專責小組提出的初步建議，研究如何釐清與精簡課程範圍，就釐清重要概念和內容，初步交換意見。 本校教師學歷深厚，學歷高，魄力強、有創意，擅長運用多媒體、全方位的教學法，成效卓著，深受同學愛戴。 我們搜邏一些有提及到仁濟醫院王華湘中學的影片，希望帶來多方面的資訊去認識這學校。
傅潤偉: OpenSchool 教育特刊
提供多元化的校本課程，讓學生：1.懂得獨立思考，明辨是非，建立正面的人生觀； 2.具備良好的英文和中文（包括普通話）語言能力； 3.掌握最新資訊科技知識和全球視野； 4.養成公義和廉潔的品格，以愛心服務社會，愛國愛民。 至於委員會具體職能、工作時間表及遴選準則等，當局未有正面回應。 教育局回覆表示，該委員會現正跟進該科目事宜，會按機制將議程等資料盡快在議會網頁公布，希望最快於2021/22學年中四級推行，當所有安排敲定後，教育局會適時向社會和學界公布，包括課程及評核大網，以及相關的支援措施。 經過多年努力，王華湘中學的自主學習計劃卓然有成，更有海外及內地學校到來取經。 王華湘中學邱少雄校長表示， 學校早在2006年已經積極推展自主學習，並且曾到山東杜郎口中學，以及新加坡的學校交流，留下深刻印象，決定在學校推行，並且發展適合本港的自主學習的模式，同時融入電子教學。 對於學校未來的發展，邱少雄校長期望可以繼續配合社會的需要，讓每位學生都能夠發揮潛能，尋找到自己的亮點。
科技發展一日千里，因此為同學們提供優質的資訊科技培訓，以應對未來的需要，是學校肩負的重任，期望學校教育成為同學們應付逆境和擁有正確價值觀的強硬後盾。 除了技巧運用方面的訓練，仁濟醫院王華湘中學亦會經常舉辦各類型的英語活動，包括英語日、電影及音樂欣賞、朗誦比賽、英語話劇、英語辯論及寫作比賽等，更會每年舉辦三次不同的大型活動，當中包括英語周、萬聖節慶祝活動及「華湘人」市集（Whasansian Bazaar）。 這些活動全英文進行，讓同學們籌劃活動、設計產品及攤位遊戲，從而應用到不同情境的英語。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。
傅潤偉: 學校概覽 > 教師資歷
學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。 由行政長官向獲卓越教學獎的教師頒獎，以及由教育局局長向獲嘉許狀的教師頒獎。 傅潤偉 完成詳細評審後，評審團會提交評審結果予行政長官卓越教學獎評審工作小組討論，再交行政長官卓越教學獎督導委員會接納。
新界校長會會長朱景玄則認為，學生透過比賽，會有鑽研、探究的動力，他認為要做好國家安全教育，要有四個戰線，首先是要有足夠的資料、第二要有趣味、第三一定要說出原因、第四要有推動力。 他說，比賽融入評估與興趣，一個體驗有助提升學生學習意慾，也可提升他們對國家安全教育的正面追尋。 為幫助師生更好地掌握國家安全教育，理清知識盲點，善德基金會及青識教育發展中心本月起推出「國家安全教育通通識」系列活動，並於昨日(29日)的開幕禮推出第一輯逾50頁的教育資源庫，焦點選取了七大國家安全重點範疇，透過法律條文與概念，圖文並茂為師生深入淺出地詮釋相關內容。 學校一直堅守校訓「明智顯悲」的精神，培育學生，以聞、思、修（學習、反思和實踐）的方法檢視自己，反思自身本有的智慧，令之發揮光明，珍惜因緣，用心學習以期掌握智慧的鑰匙，顯揚和發揮大悲拔苦的精神，明白和諧及互相關懷的好處。 總結過往經驗，今年學校開展新一週期的三年學校發展計劃，以「自信堅毅 裝備未來」為主題，希望繼往開來培育具備「慈悲、真誠、自信」的沈中人。 《明校網》為「明報」専為家長而設的學校資訊網，提供全面的入學資訊及選校分析，助家長選取合適的學校讓子女入讀。
傅潤偉: 英語視像交流
仁濟醫院王華湘中學曾獲教育局撥款199萬推行為期三年的「電子學習試驗計劃」，發展校本電子教學平台。 又推行全港唯一的「社校共享無線網絡先導計劃」，在天台安裝可覆蓋社區的無線網絡，便利社區坊眾之餘，也可讓學生走入社區，實踐移動學習。 資訊及通訊科技課程會有序地培育學生的資訊素養，課程涵蓋Windows操作系統及Mac OS，也配合最新趨勢，教授各類程式編寫、應用軟件、虛擬實境（VR）及三維立體打印設計等。 該校又成立IT Elite隊伍協助老師管理電子設備，參與相關培訓及比賽。 多個科目使用Microsoft 365、Knowledge Forum、Kahoot!
傅潤偉: 國際顧問小組
至於現行課本，當局下月向出版社提供修訂建議，他呼籲教師比對刪改內容，確保教材正確。 仁濟醫院王華湘中學一直銳意推行兩文三語教育及廣泛應用資訊科技輔助教學，透過愉快而富創意的課程，讓學生具備豐富的知識及良好的品格，建立他們的全球視野。 邱少雄校長及教學團隊按學科本質優化課堂策略，配合電子學習元素，鞏固學生自學習慣。 校方投放大量資源於英語教育，以沉浸式英語教學啟迪他們對英語學習的興趣。
傅潤偉: 個人工具
為了推動學生將各學科的知識融合，學校特別設立了「英語學習組」，方便不同科組的老師與英語科組老師交流協作。 英語老師除了會教授學生在不同學科應用的句式結構與詞彙，更會針對學科需要設計教學內容，以中二級的英語科為例，老師特意挑選Oliver Twist《苦海孤雛》作為課堂讀本，聯繫歷史科有關工業革命的教學內容，在中三級，老師則以The Diary of AnneFrank《安妮日記》作教學讀物，串聯第二次世界大戰的學習內容。 傅潤偉助理校長表示：「考慮到在文憑試的閲讀及寫作卷中，不時會出現時事相關的議題，因此我們鼓勵學生多閲報，老師亦會將合適的報導剪裁，並於堂上教授。」除此之外，「英語學習組」更不時與公民與社會發展科進行跨學科協作，例如在教授環境議題相關的英語課堂上，同學會自覺參考公民與社會發展科的筆記，讓學習變得全面具體。