(一) 縣賽等第分為「第一名」、「第二名」、「第三名」及「佳作」等四種，每一類組擇優錄取前三名共6件作品（第一名1件、第二名2件、第三名3件）、佳作若干名。 註2.為增進比賽之公平性，參賽者需以參賽時間之學籍年身份參賽（如111年10月初賽時為國小三年級，必須以三年級身分參賽中年級組，不得以二年級作品參加低年級組比賽）；經查如不符實則取消參賽資格，如得獎亦取消得獎資格。 本縣公、私立高中職日夜間部與進修學校學生、完全中學高中部學生及五專前三年學生、非學校型態實驗教育學生。 主辦單位指出，今年特優作品中，題材包含校園與日常感受、社會時事與環境議題，尤其這2年COVID-19（2019年冠狀病毒疾病）疫情改變人類生活模式，學生們紛紛以藝術創作手法，表達對疫情的感受。
版畫類國中普通組特優為雲林縣大埤國中許瑋秦同學的「中元普渡」，其作品具有普普藝術情調，版畫結構中講究平衡與差異，色彩套印如調色盤，描寫性商標形式中，帶有溫馨的氣氛，顯示創作者的細膩觀察與情趣。 一、依據111學年度全國學生音樂比賽實施要點（附件一）及111學年度全國師生鄉土歌謠比賽實施要點（附件二）辦理。 光華國中全國美展高雄市初賽表現亮眼，校園也展出此次獲勝選作品，以及美術資優班成果展，展出平面作品（含繪畫類、版畫類、平面設計類）計有70多件，每一件畫作都是獨一無二、深具情感與個人風格的作品。 光華國中校長郭虹珠表示，光華國中設置分散式美術資優班，是高雄市獨一無二的特殊班型，專業師資提供學生豐富的學習資源，讓學生在原班級能夠兼顧學業之外，也能在美術班培養對藝術的敏銳度，接受專業的藝術訓練。
全國學生美展: 國立臺灣藝術教育館
三、收件類別：今年改為採西方媒材、影像暨數位內容科技媒體、立體暨造形藝術、東方媒材、書法篆刻、工藝設計等六大類徵件。 土耳其6日發生規模7.8強震，女星于美人的學長日前推薦，可以捐款給慈濟或在土耳其的「台灣雷伊漢勒世界公民中心」（簡稱台灣中心）。 但卻遭科技專家許美華揭露台灣中心「不為人知的一面」，還有律師直言，時任國際人道建築與教育協會理事長、現任台灣中心執行長的裘振宇，若未經家屬同意重啟曾聖光募款專案，就有詐欺取財罪的嫌疑。 漫畫類作品以圖案、意象為主要表達方式，例如作品要表現痛的感覺，可以畫出痛苦表情，不需在作品上再添加「好痛」文字表達。
- 以這次全國學生美展脫穎而出的特優作品，疫情下的新思維與反思角度，反而成就了不少的優秀作品。
- (二) 繪畫類、平面設計類、漫畫類、水墨畫類、版畫類、西畫類中，需現場創作之類組暫不公告，該類組獲本市學生美術比賽前三名者，其作品經全國賽評審委員擇優者，應參加 111 年 11 月 12 日（星期六）下午 1 時 30 分於郵政博物館舉行之現場創作（時間、地點如有變更另行通知）。
- 而「全國美術展」的重要價值，更在於其提供了藝術創作者一個相互觀摩、切磋的平臺，使不同形態的創作理念得以相互激盪、對話。
- 基隆市政府教育處今天表示，全市有209件作品參加今年全國學生美術比賽，共有24件獲獎。
- 傲人成就來自點滴累積：天荷美術從厚實學生的繪畫基礎開始紮根，技巧與觀念均衡發展，引導學生發揮創造力與獨特性，造就個人風格的形成，因此天荷的學子始終是國內外美術設計比賽的常勝軍。
- 六、 參賽作品經評定未列成績者，各校應於期限內前來辦理作品退件手續，逾期作品同意由承辦學校自行處置，絕無異議。
- 此外，近期藝教館也剛剛評選完全國八千多件的美術作品，每件作品都經過七位評審的評選，最後選出佳作以上兩千多件作品，明年將進行頒獎與巡迴展出。
因應中央流行疫情指揮中心於7/8宣佈三級延長至7/26，本校近期校內重大活動期程應調整如下：1. 漫畫類國小高年級組特優由基隆市德和國小葉沛蓉同學獲獎，作品「一『罩』難求」場面描繪豐富，構圖堅實緊湊，主題具有時事的高度符應性，幽默逗趣頗能抓住漫畫表現的竅門。 五、少數學校漏填學生及指導老師英文姓名資料，請漏填相關資料之得獎學校，於附件5表格內協助完成中英文相關資料填寫，以利獎狀印製，並請於10月21日(五)下班前E-mail至chun- 劉峻嘉主任收。 在後疫情時代，李泊言認為，現在已經不能再以昨日的思維來面對今日的問題，而應以更高遠的視野，更寬廣的格局來面對世界，以「跨域」及「加值」為核心理念，規劃設計更符合文化創意產業及人民需求的美感體驗。 因此如何扶植藝術教育以及讓藝術教育深入民眾生活是未來藝教館重要策略方向。 2件甲等作品得主分別為信義國小學生吳若雅、基隆商工學生詹絜茹。
全國學生美展: 美術得獎作品
美術班教師王鈺婷表示，國三同學在課業繁重之時，仍為全國美展投入時間與精力，藉由腦力激盪、構思與訓練，可以給予學生未來創作路上更多的養分。 四、 各組參加學生之年齡，國小組以不超過14足歲為限，國中組以不超過17足歲為限，高中（職）組以不超過20足歲為限（以111年12月31日為計算標準）。 （一）獲評前三名及佳作者，指導老師頒發本府獎狀1張，同一類組指導老師指導不同學生參賽得獎，擇其中最優名次獎勵，不得重覆獎勵；倘指導不同類組時，則分別給予獎勵，指導老師之敘獎以作品清冊填列資料為準。 五、 為增進比賽之公平性，參賽者需以參賽時間之學籍年身份參賽（如111年10月初賽時為國小三年級，必須以三年級身分參賽中年級組，不得以二年級作品參加低年級組比賽）；經查如不符實則取消參賽資格，如得獎亦取消得獎資格。
國美館表示，「全國美術展」提供藝術創作者一個相互觀摩、切磋的平台，讓不同形態的創作理念得以相互激盪、對話。 國立台灣藝術教育館主辦的全國學生美術比賽，昨（8）日舉辦頒獎典禮，許多得獎作品展現社會關懷和批判，包括探討COVID-19疫情與疫苗議題、「鮭魚之亂」的消費者心理等。 （二）國中組及高中（職）組：每校得選送西畫類、水墨畫類、書法類、版畫類、平面設計類、漫畫類各組各1至5件；設有美術（工）班（科）組（包括藝術與設計類群）之學校，可增加至20件（普通班5件，美術班15件）。
全國學生美展: 年度全國學生美術比賽
廖館長說，本屆「111年全國美術展」參賽類別與媒材多元，從古典到當代，呈現時代性，即使是像水墨這樣古典的媒材仍呈現出當代美學的特色，全國美術展確實是臺灣當代藝術展現的最佳舞台。 文化部長李永得致詞表示，今年全國美術展共徵得近1000件作品，除了要特別感謝評審委員辛苦的評選出得獎作品，也代表著雖然歷經疫情，藝術家仍持續創作更為精彩的作品。 此次全國美術展匯集了許多的年輕藝術家，亦可看見資深藝術家作品更為精進的一面。
本次學生參賽獲獎作品，可看出學生們的創作多取材於日常生活，展現對生活周遭的關懷與溫度，透過他們的視角與描繪技巧，呈現出青春世代對社會的細膩觀察，以藝術訴說著他們生命的故事，呼應我們周遭的世界，令人深有共鳴。 台灣藝術教育館為長期從事基層藝術教育競賽與交流的重要平台，並負責多年來培育出不少優秀表演藝術工作者的南海實驗劇場的經營。 全國學生美展 受到新冠疫情的影響，剛重新整修的南海劇場不免遭到打擊，九月上任的新任館長李泊言一上任就得面對這個新冠困境，並在困境中透過線上方式突圍。 傲人成就來自點滴累積：天荷美術從厚實學生的繪畫基礎開始紮根，技巧與觀念均衡發展，引導學生發揮創造力與獨特性，造就個人風格的形成，因此天荷的學子始終是國內外美術設計比賽的常勝軍。
全國學生美展: 師生比怎麼降 私幼要教部說清楚
經嚴格的決選過程，最後計有101件作品獲得「特優」獎，實屬難能可貴。 光華國中擁有分散式美術資優班，111學年度全國學生美展高雄市初賽的六項類別中，包括西畫、書法、平面設計、漫畫、水墨、版畫皆，獲得前三名的佳績，其中設計類更是榮獲美術班與普通班組的雙料冠軍，共有22人次獲獎，9件作品代表高雄市進入全國賽。 基隆市政府教育處今天表示，全市有209件作品參加今年全國學生美術比賽，共有24件獲獎。 其中安中國中部學生葉沛蓉創作的漫畫「鮭魚之亂之我是誰？」描繪民眾貪婪神態，贏得特優殊榮。 去年全國學生美術比賽，葉即以「一『罩』難求」漫畫作品，贏得漫畫類特優肯定。 「111年全國美術展」自今年1月起，歷經7個月的作品徵件、初複審評選及嚴謹、縝密的作業，參展作品包括水墨、書法、篆刻、膠彩、油畫、水彩、版畫、雕塑、攝影、新媒體藝術、綜合媒材等11類媒材，各類媒材前三名作品33件，入圍作品92件，共125件精彩得獎作品，並邀請歷屆免審查獎作品6件共同展出。
五、 為維持比賽之公平性，不符合各項個別規定及本實施要點內所載之任何規定者，雖經各校初賽錄取，仍不予受理、不予評審，如得獎亦得取消其名次及相關人員獎勵，追回得獎獎狀。 二、 參賽學生及指導老師欄位，應親自簽名，且指導老師應負有審核作品無違反本要點規定之責任；指導老師不得要求更換，填「無」者亦不得要求補填。 5.高中(職)組需另附 字作品介紹並註明版種(如凹、凸、平、孔版等)及材質(如木板、金屬板、絹板等)。
全國學生美展: 台灣中心爆募款黑幕！ 曾聖光家屬發聲了
註1：報名表如實施計畫附表二之1、2（請自行下載列印），國中、高中、書法類版本不同，各項資料請詳填並確認無誤，且依附表三所示位置黏貼，需離作品邊緣5公分。 （二）退件日期：111年11月02、03日（星期三、四）上午09時起至下午15：30時止，於虎林國中辦理退件，逾期未領走之作品由承辦學校全權處理或銷毀，各校不得異議。 全國學生美展 林品潔以作品〈少年維持的煩惱〉榮獲水彩類金牌獎，她於今（27）日記者會上分享自身創作的過程。 南投縣民進黨黨籍立委蔡培慧展現《女力》，15日親率文化委員會、教育部國教署彭富源署長、體育署高俊雄署長等相關單位，到南投中小學考察，實地會勘南投教育環境的基礎設施，了解師生需求。 教育部表示，「南投有這麼美麗的景色，學習環境當然也要跟上啊！」承諾將會盡最大力量協助學校，改善整體教學環境、體育場地和充實相關設備，提升師生的教學品質。
期盼透過策展，將這些精彩的作品呈現於大家眼前；同時，讓全國美術展成為所有的藝術家互相切磋、追求進步的交流平台，為臺灣美術創造更大的力量。 為了更支持藝術創作者，李永得也承諾，將會研擬提高全國美術展獎金。 11類項來進行徵件，分別為水墨、書法、篆刻、膠彩、油畫、水彩、版畫、雕塑、攝影、新媒體藝術、綜合媒材，提供各領域藝術家多元的交流平臺，以多元媒材來兼具傳統與創新，並反映當代藝術的創作趨向，希望藉此提供各領域藝術家創作發表的平臺，並使民眾有深入認識臺灣各類藝術創作特色的機會。 南投縣一名高三生（A生）日前參加2018年全國學生美術比賽，拿下佳作好成績，事後被同班另一名學生（B生）在臉書、IG、噗浪等網路平台，揭發該生得獎作品是抄襲自日本動漫插畫家Mumei，相似度幾乎100%，並指控長期遭到A生聯合其他同學霸凌。
全國學生美展: 教育部全球資訊網
黑白、彩色不拘，單幅、四格或多格漫畫形式均可，如以電腦完稿，需附tif檔之光碟。 全國學生美展 作品以圖案、意象為主要表達方式，例如作品要表現痛的感覺，可以畫出痛苦表情，不需在作品上添加好痛等文字表達。 2.高中（職）組以上，作品最大不得超過全開（約78公分×108公分），最小不得小於四開（約39公分×54公分），作品一律裝框，裝框後高度不得超過10公分，連作不收。 國中組作品最大不得超過對開（約39公分×108公分或78公分×54公分），最小不得小於四開（約39公分×54公分），作品可依需求評估是否裝框，裝框後高度不得超過10公分，連作不收。
審查委員黃進龍表示，本屆全國美術展的青年參展者多數反映自身的心理狀態，以及對社會環境的反思，讓大眾可藉由展覽一探年輕世代的想法。 全國學生美展 國立臺灣美術館長廖仁義表示，全國美術展每年皆有千人左右的參與者，已成為各種媒材的當代藝術家創作發表的舞台。 今（27）日記者會，文化部長李永得、國立臺灣美術館館長廖仁義、評審委員代表林章湖、黃進龍；金牌獎得獎者張俊雄（水墨類）、於同生（書法類）、劉冠意（篆刻類）、曾冠雄（油畫類）、林品潔（水彩類）、陳欣孟（雕塑類）、吳柏瑤（新媒體類）、張浩強（綜合媒材類）等人出席。 校方接獲消息後，立即組成委員會調查事件始末，經向A生查證，他坦承以「臨摹作品」參賽，所參考的對象就是Mumei的作品《美少年》。 校方表示，比賽之前再三告誡學生「臨摹、仿作都需在作品下方著名出處」、「不可以把仿作臨摹拿出去比賽」，並且比賽中《全國學生美術比賽實施要點》講明不可拿臨摹之作品參賽，已通知賽方取消A生佳作資格。