創辦《安妮怎麼了？》，讓楊翔文的人生走上了不一樣的道路，雖然曾遭質疑不專業，甚至被醫事人員當面嗆聲：「救護員就是個職能訓練，他們什麼都不會！」他仍把每一次當成溝通、解釋的機會，讓大家明白救護員在做的事。 想起大三時期，正讀土木系的楊翔文選修「民眾基本救護」，一次見習下，他跟著救護車出勤，是一位50歲的中年男子用餐時突然倒地，女兒見狀報案，他和救護員到現場進行急救後，將父親送入急診室，卻只見女兒癱軟跪地、放聲大哭。 不會有太多情緒、外界的因素，就是將內容、程序好好地講清楚，讓專業人士在未來應用時有一個很明確的程序可以遵行。 收到課程E-mail後請回信或line附上安妮學校線上完課證明，且三天內匯款後以官方Line告知帳號後5碼，經核對無誤即完成報名。
因此楊翔文開始將當時自己所創立的影像創作公司，與急救知識作結合，產出急救知識的相關影片，也是現在的「安妮怎麼了」團隊。 不僅如此，安妮怎麼了也不是專業的訓練單位，因此非常難獲得急救相關的器材。 起初的拍攝內容可能只需要和一個訓練單位合作，就能夠借到足夠的器材，但到了後期的拍攝，因為內容層級越來越高，可能必須要同時跟七、八個訓練單位合作，才能夠湊齊拍攝需要的器材。
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台灣數位外交協會發起創新的社群行動，分享如何以網路作為公民外交方式，至今累積超過20000名粉絲，活躍於國內外50+家媒體，為台灣的國際外交打開新的可能。 安妮怎麼了課程 現在，在學校教育及各種政策落實下，楊翔文觀察到，會做且敢做CPR的民眾也越來越多，這項技能不管用不用得上，仍需要定期複習。 在一次的晚餐時間，一位爸爸在餐桌旁突然倒下，女兒見狀後替爸爸報案。
本教材由急診醫師及救護技術員共同編寫，除了知識的傳遞外，我們也盡力接地氣，希望教導民眾真的做得出來的急救建議。 此為「翻轉急救｜CPR+AED」第一階段的線上課程，課程期限為一年，請務必於一年內完成課程並報名合作訓練單位之線下實體練習及測驗。 於是安妮團隊開發出 自動回饋的練習模組，讓教具可以直接反映 學員的救護動作是否正確精實，還可以透過 Google meet 來進行考核。
安妮怎麼了課程: 社會
目前學生在國小、國中、高中都有機會學習急救，也就是說每年有超過50萬人在學校學急救，但這樣的教育場域資源是不足的，即便國內已經導入最新的教學內容，以及復甦教育科學教學方法，但受到軟硬體限制，在校園中還十分罕見。 從最一開始的拍打病患雙肩（叫），撥打119並請人拿AED（叫），同時配合119人員確認是否有正常呼吸。 影片利用情境劇的方式，讓觀眾了解到急救的正確步驟以及程序，讓真正面臨狀況時，可以能夠有最直接的作為。
隨著長時間投入，「安妮怎麼了」的YouTube頻道訂閱數也逐步攀升，與影片品質成正比，原先每分鐘近萬元的影片成本，如今躍升至一隻影片成本約莫10萬元，甚至為了一道傷口而花費2萬模擬，影片越做越貴的背後，是「安妮怎麼了」想帶給民眾更多教學內容的真心。 「我從沒看過一個人崩潰，情緒這麼的大。」這畫面讓楊翔文十分震撼衝擊，成為他改變人生志願的契機。 隨後他加入台北市消防員志工，協助執勤、救護等工作，目前已有台灣最高等級的救護證照，他還是深感台灣救護醫療教育的不足。 安妮怎麼了課程 「安妮怎麼了」創立初期雖經費不足，楊翔文仍積極找尋贊助，持續付出推廣；2019年，開始於嘖嘖募資平台上線，透過全民自發力量共募得104萬元，使緊急救護議題漸漸步入人們日常當中。 透過QCPR安妮的即時回饋顯示可以讓學生知道自己的按壓狀況並改善達到課程目標，可以讓教具的功能發揮到最大。
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假日參與「翻轉急救指導員工作坊」，了解翻轉教育的價值與教學方法後，最後兩週就一起和指導員獨立執行部分的關卡。 這是有可能的，但是沒有正常呼吸的人，即使有脈搏，脈搏也很快就會消失，因此沒有正常呼吸的人，不論有沒有脈搏都是需要立即施行CPR。 ，也可能會插管或放置進階呼吸道及施打強心針、抗心律不整等急救藥物，待急救至一個段落便會開始搬運，準備送醫。
為提供優質緊急救護訓練及提升馬拉松活動救護品質，由黄錦源醫師發起籌備創立本會，現任理事長為黃錦源醫師。 在同一個班級，可能有些學生是第一次接觸急救，有些學生已經上過三次以上，過往我們都用同樣一套的內容教導給不同程度的學生，就會造成部份學生聽不懂，另一部份覺得太簡單。 透過線上課程，比較生疏的學生可以重複觀賞，比較熟練的學生就可以輕鬆地看過一次；在實體訓練時，就可以直接針對學生的疑問進行解惑，或者提供符合學生需求的練習內容，把課程主導權還給學生，指導員也可以發揮更大的功能。 二、學員如報名合作訓練單位舉辦之「CPR練習及測驗」，必要時將提供第一款之個人資料供合作訓練單位進行急救課程報名相關服務及查驗。 但目前國、高中對於緊急救護的教學品質參差不齊，有的學校會扎扎實實的上足4小時的課程加上操作，也有的學校只用1堂課的時間，讓百多名學生一起在大禮堂一起上。 拍攝急救相關的影片，楊翔文希望能夠找到最高等級救護員(EMT-P)來做示範，但當時二〇一八年全台有EMT-P資格的人數僅不到一百人，而這些救護員又大多在消防單位或是國軍當中，加上需要拍攝前置漫長的練習，多數消防人員、國軍難以配合如此長時間的拍攝工作。
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1975年，執掌達荷美政權的是一個馬克思形式的政府，連國名也被改成貝寧人民共和國，生活也跟從前不一樣了。 人們見面時要說：「你準備革命了嗎？」你就必須回答：「準備好了！」受過聖經薰陶過的良心，不容許我們重複叫這樣的政治口號，於是我們被打成反對派。 一個星期天，我、西蒙和米歇爾決定不上教堂，改去參加見證人的聚會。 但出席聚會的就只有我們表兄弟三人和那兩個耶和華見證人，用五根手指就可以數完，我感到很失望。 鎮上的人會為所有年輕人取外號，我的外號是牧師，因為我樣子長得跟當地的牧師很像，但我對足球的興趣，卻大於天主教的靈修課程。
- 不過，這些事後檢討，往往淪為口水飛濺；如何在第一時間做出應變，拯救無辜生命？
- 不過更重要的是，他愛妻子珍，是個稱職的丈夫，也是三個孩子的好爸爸，是尼日利亞的拉各斯耶和華見證人會眾中盡責的長老。
- 我們製作了每個都人該學，每個人都學得會的急救教材，只要簡單幾個步驟就可以幫助到身邊的人。
- 由於活動會和其他的YouTuber合作，團隊也和我們介紹了目標族群（Target Audience）分析、粉絲專頁、社群媒體的操作。
- 當民眾面臨突發狀況時，經常會產生不知所措、愣在原地，不敢上前急救，通常是因為大家預期會專業人士會出來幫忙，或懷疑自己能力，擔心幫忙了以後，別人會認為不夠專業。
- 急救，是維持生命徵象及避免二度傷害，每個人一生中平均會遇到3.48次緊急事件，救護車到達約需4-8分鐘，黃金救援時間僅有4-6分鐘，因此旁人能立即急救，才能讓傷病患者更有機會存活或者康復。
- 曾荃鈺畢業於臺體大，在與運動員相處的過程中，深感社會對學體育未來的職涯出路仍有許多限制，從此投入運動員生涯規劃發展工作，創辦線上運動生涯教育學院平台，引導選手打開眼界，看見自己更多的可能性。
- 在攻擊現場的患者，可能會有穿刺傷、切割傷、撕裂傷等大量出血的傷口，止血之前如果能先戴手套最好，你可能一時找不到手套沒關係，去找塑膠袋當成你的手套，隔著塑膠袋幫患者加壓止血，如果真找不到，為了救他一命也只能徒手了。
測驗隔天中午前需將教具寄回，我們確認收到會再寄送「CPR+AED合格證書」，教具寄回郵資由學員負擔。 安妮怎麼了課程 楊翔文解釋，如今的「3.0」有別於前兩個階段，是以一般大眾為目標受眾，因此要降低教學內容的門檻、變得更親民，讓多數人在閒暇、甚至吃飯時間都能看得完、看得懂。 在運動賽事場邊，常會看到有一群人在協助參賽的選手做伸展熱身、貼紮、冰敷……轉個頭，可能場上有個突發狀況，或者裁判的哨子召喚或手勢，這些人又一陣風似的奔跑上場。
安妮怎麼了課程: 教育
再向合作訓練單位預約報名，家教班式30分鐘完成「技術練習及測驗」，現場即可取得「CPR+AED合格證書」。 「全民學急救」是一套專為沒有基礎的民眾設計的急救教材，包含12個單元35支影片，讓大家在隨時隨地可以學習基礎的急救知識。 而團隊則將線上、線下做結合，民眾可以先在網路上自行看影片學習完後，到實體合作定點進行平均四十五分鐘的操作課程，且當中每個人都能分配到一具訓練用的人體模型安妮—來做實際練習。 臺灣的救護醫療環境雖仍有許多需要克 服的著力點，相關資源有限，安妮怎麼了透 過較為生動活潑的影像縮減以往面授課程一 半以上的時間，達到事半功倍的效果。 他認為影音媒材對於學習來說是更有效率的工具，不論是用耳朵聽還是用眼睛看，都更有助於學習，好的影音媒材比起原始的面授教學，可以大幅縮短學習的時間。
然而，2020 年 5 月臺灣的疫情升溫，防 疫規範進入三級緊戒，政府倡導減少社交行 為，安妮團隊幾經商討提出改善方案，只要 完成線上課程的學員有練習需求，就可以提 出申請將教具寄送到府的服務。 一般的急救教學大多會講解一段，再進行一段練習，因此在課程間會有足夠的連接性， 在發展翻轉教育時，我們發現把練習的部份單獨抽出來，會導致課程結構變得很破碎，缺發連結性，因此「安妮怎麼了？」以闖關制度來貫穿整個實體練習測驗，建構課程完整性。 關卡共有四關，學生必須達到每個關卡目標才能前往下一關，當通過所有關卡後即完成課程。 當一個人倒下，立即由身邊的人進行急救，再由救護技術員到場進行進階處置，最後送到醫院進行治療，才是有效串聯的完整急救。 救護醫療在國內發展20年，但大部分發展都在臨床領域，教育系統卻因為缺乏人才投入而相對貧瘠。
安妮怎麼了課程: 安妮怎麼了詳細資料
可能會引起開放性氣胸、大量血胸、心包膜填塞等致命傷勢，教導民眾判斷張力性氣胸和三面貼處置可能太困難，一樣看見胸部有出血點就執行加壓止血。 的血液可能會造成呼吸道阻塞，所以建議將顏面有明顯出血的患者呈復甦姿勢(頭側一邊)，盡可能不要讓血液影響到呼吸道。 安妮怎麼了課程 在攻擊現場的患者，可能會有穿刺傷、切割傷、撕裂傷等大量出血的傷口，止血之前如果能先戴手套最好，你可能一時找不到手套沒關係，去找塑膠袋當成你的手套，隔著塑膠袋幫患者加壓止血，如果真找不到，為了救他一命也只能徒手了。
