《好秘密坏秘密》则在巩固关于身体隐私部位相关知识的基础上，教会幼儿对令自己不舒服的感觉勇敢说“不”，并且知道当自己的身体隐私受到侵犯时如何应对，该向哪些可信赖的成年人寻求帮助。 这一册中还特别强调，绝对不要帮伤害自己的坏人保守秘密。 ► 如自己或认识的人正在经历基于社会性别的暴力，或担心可能会遭遇基于社会性别的暴力，展示在这种情 况下如何识别值得信赖的成年人并向其诉说相关经历（技能）。 Education and life skills——教育和生活技能（例如，确保儿童能够上学，并提供生活和社交技能培训）。
- 欺凌問題調查將列入校长、学校行政管理人员、教师、班主任考評分數，蓄意落实不到位者將通报、约谈、挂牌督办等措施，尤其強調教育人員不得再以打闹嬉戏等觀點掩蓋定義校园欺凌。
- 强制报告制度解决的是“谁来管”的问题,旨在破解家暴“隐蔽性强”的问题，消灭“踢皮球”、“不作为”等现象，使每一个与未成年人权益保护相关的机构都行动起来，主动保护未成年人。
- 2、精神暴力具体表现为：冷暴力、夫妻一方对另一方经常性的威胁、恫吓、辱骂造成对方精神疾患的;以伤害相威胁、以损害家具、伤害动物、打骂孩子相恫吓造成对方精神恐惧、安全受到威胁等等。
- 中华人民共和国国务院教育督导委员会办公室于2016年5月印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校将针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
- 國立中山大學陳利銘與鄭英耀研究團隊於國際期刊Educational Psychology發表的文章指出，以707位國中小學生為研究對象，針對16題的cyberbullying severity scale 進行填答。
情感暴力又称心理暴力，家庭中的情感暴力是指某位家庭成员对其他家庭成员的诋毁、嘲弄、威胁和恐吓、歧视、排斥、忽视和其它非身体形式的敌意对待。 陳沛恩說，男士遭家暴非只發生基層人家，中心收到過包括律師、會計師、紀律部隊男士的求助。 家庭暴力圖畫 子女教養問題、姻親關係都會令到男女相處累積不滿，情緒到達臨界點，就會出現暴力相待的行為。 70％被虐待的孩子长大后又会成虐待儿童的成人；墨西哥（救助儿童）组织发布了以下这组宣传海报：一个人有不同的人生阶段，下面的五个角色，可以说是儿童从小时候到成年的五个阶段，循环反复，此刻正在遭受虐待的儿童，转眼可以变成明日施暴的成人。 現代婦女基金會《日常生活中的隱微暴力：看見親密關係暴力的高壓控管》 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館），參、研究發現四、高壓控管的效應(二)揮之不去的恐懼，案例8。 在婚姻法第五章《救助措施與法律責任》中，依據第43條、第45條、第46條，規定了對家庭暴力受害人的救助措施與施暴者的民事法律責任。
家庭暴力圖畫: 離婚
依照性别对家庭责任和义务进行划分的家庭，面临挫折的家庭，家庭成员的内在权力不平衡的家庭等特殊结构的家庭都可能造成家庭成员之间的紧张关系并诱发家庭暴力。 中国已经签署了《消除对妇女一切形式的歧视公约》、《儿童权利公约》等国际公约，是《北京宣言》、《行动纲领》等国际文件的承诺国，已向全世界庄严承诺采取有效措施，制止家庭暴力，保护妇女、儿童、老人等一切弱势群体权益。 2011年国务院发布《中国妇女发展纲要（2011—2020）》，在“妇女与法律”发展领域，《纲要》明确提出了“预防和制止针对妇女的家庭暴力”的目标，并提出了“预防和制止针对妇女的家庭暴力。 加强宣传教育，增强全社会自觉抵制家庭暴力的意识和能力，提高受家庭暴力侵害妇女的自我保护能力。 完善预防和制止家庭暴力多部门合作机制，以及预防、制止、救助一体化工作机制”的策略措施。
結果發現：師生均認為三類學生容易被欺負，包括言行失當者(白目)、弱勢族群、異類學生(怪咖)容易被霸凌。 霸凌成因及條件包括受凌的高風險學生通常人際關係不佳，潛在霸凌者會基於情緒(看不順眼)及工具(錢及地位)目的而展開攻擊。 受凌者因為力量失衡而無力反抗，或害怕被報復而不敢告訴他人，會讓潛在霸凌者得寸進尺，不斷重複以致形成霸凌。 另外，不同角色對於怪罪受凌者、霸凌目的、同儕團體規範、脈絡因素的觀點存有部分差異。 澳大利亚建立了政府支持的反欺凌组织和网站，如“反欺凌网络组织”和“澳大利亚无欺凌计划”，以帮助学校了解欺凌现象，为学校制定相关政策，提供教师培训的指导大纲。
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有时候，女性在遭受家庭暴力的时候，总想着忍这一次就算了，或者说为了孩子着想，忍一忍就过去了；或者男人事后悔过，承认自己的错误。 目前，法律、行政法规对于家庭暴力造成的伤害还没一个明确的标准和规定，此时如果无过错一方想通过诉讼获得赔偿的话，建议最好可以有家暴专业律师的介入。 遭受家庭暴力的一方在受到伤害时一定要及时去医院就医，并将医院开具的检查报告、病历记录等相关材料保存好，这些都可以作为证明家庭暴力的证据。 此外，还可以拍下受伤部位的照片作为受伤证据证明家庭暴力行为。 该剧是我国第一部反映家庭暴力的电视剧，瞄准暴力家庭成员的心理和心态上的微妙变化，故事主角的高级知识分子身份与家庭暴力行为本身形成强烈反差，也引发了人们对家庭暴力广泛性的关注。
- 被害人何某乙有家庭暴力行为，赵秀泉气愤之下打死何某乙，可酌情从宽处罚。
- 網站提供了「在線塗色」的功能，如果家中有iPad，就可以不需列印，隨選隨畫，讓孩子無時無刻都能享受塗鴉的樂趣。
- 夫妻之间的打架有可能是基于精神折磨，长时间的冷暴力也有可能缘起于以此酒后殴打。
- 亲密伴侣暴力的流行率在高收入国家估计为23.2%，在世界卫生组织西太平洋区域估计为24.6%，在世界卫生组织东地中海区域估计为37%，而在世界卫生组织东南亚区域则估计为37.7%。
- 负有反家庭暴力职责的国家工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
澳大利亚政府通过增进师生们对社会正义问题的理解来解决校园欺凌问题。 其理论依据是：只要认识到骚扰、折磨与自己不同的人是错的，那么欺凌问题就得到解决了。 政策的優點包括：建立中央、縣市、分區及學校等四個層級的校園安全運作平台，並強化教育、警政、司法界多方相互聯繫及支援機制。 推動反霸凌安全學校，對通過教育部審查的學校提供經費，每校申請最多三年補助。 對霸凌事件的處理措施，不僅針對霸凌者或受凌者，亦將旁觀者納入輔導。 針對台灣、高中職學生進行調查，3554位學生填寫附霸凌定義的問卷，793位學生填寫未附霸凌定義的問卷。
家庭暴力圖畫: 兒童與政策
繼續使用此網站代表您同意接受我們的 Cookie 政策。 網站提供了「在線塗色」的功能，如果家中有iPad，就可以不需列印，隨選隨畫，讓孩子無時無刻都能享受塗鴉的樂趣。 同儕因素：1.順從同儕規範；2.不是自己朋友；3.責任分散效應；4.旁觀者抑制；5.怪罪受害者；6.不支持同學間所共同喜歡的老師或政治偶像。 霸凌量表多調查霸凌者及受凌者觀點，少有調查旁觀者觀點。 霸凌量表多調查肢體、言語、關係霸凌，少納入新興的網路霸凌。
家庭暴力圖畫: 校園霸凌中的各角色
由中央制訂政策來推動反霸凌工作，投入國家資源以求降低校園霸凌。 中华人民共和国国务院教育督导委员会办公室于2016年5月印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校将针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。 此次治理共分两二阶段，其中第一阶段为4月~7月，为各校开展治理；第二阶段为9月~12月，为专项督查。 國立中山大學陳利銘與鄭英耀研究團隊發現，旁觀者挺身介入的歷程有四階段：個人評估、介入策略、被質疑/威脅、重新評估。 一、學生會評估影響旁觀者的介入因素來決定是否介入，亦即可為旁觀者或挺身者；二、決定成為挺身者後，會考量霸凌嚴重性及關係來決定介入策略(告訴老師、制止霸凌者、安慰受害者)；三、出面協助的挺身者會被霸凌者質疑或威脅，四、會重新評估是否要持續介入。 另外，該研究亦發現挺身者是否介入會因情境而異,對於部分事件也可能袖手旁觀。
家庭暴力圖畫: 家庭暴力《反家庭暴力法》（2016）
5、暴力情形严重的，可向人民法院起诉，依法追究施暴者的法律责任。 强制报告制度解决的是“谁来管”的问题,旨在破解家暴“隐蔽性强”的问题，消灭“踢皮球”、“不作为”等现象，使每一个与未成年人权益保护相关的机构都行动起来，主动保护未成年人。 如果受害人受伤严重，应当由公安机关出具法医鉴定的介绍信，对伤情进行司法鉴定，同时受害者需要及时的到医院进行治疗，那么治疗时还会有医院的诊断证明和医药费的收据以及病历。 有一个普遍的真理适用于所有的国家和社区，那就是：对妇女的暴力行为在任何时候都不能接受，在任何时候都不能原谅，在任何时候都不能容忍。 根据相关法律规定，用户需绑定真实手机号进行实名认证， 包图网将对用户隐私信息给予严格保密，为响应网络安全法的要求， 请绑定手机号完成实名认证。 包括保持对财务资源的完全控制，拒绝提供资金和(或)禁止上学或就业，从而迫使或试图迫使他人在经济上依赖自己。
家庭暴力圖畫: 家庭暴力我国相关法律法规及政策文件
由于面子、性格等多方原因，重庆男人面临此问题时，也多数选择“关上自家门，沉默”。 妇联维权部称，男性遭遇家庭暴力，同样可以向妇联寻求帮助和维权。 霸凌的種類包含肢體霸凌、言語霸凌、傷害跟受害人有關的人士與朋友藉以孤立受害者為關係霸凌也就是非直接霸凌3種。 在受害者分析上，男生比女生更容易受到肢體霸凌，女生受言語霸凌或性騷擾的比例較大。
家庭暴力圖畫: 家庭傭工事宜
結果發現，提供霸凌定義下，自陳霸凌、受凌、旁觀霸凌、兼為霸凌/受凌者的盛行率分別是10.9%, 10.7%, 29.9%以及5.5%。 可能因為台灣師生對霸凌的內隱定義與特徵，包括惡意、力量失衡、攻擊行為、傷害結果等特徵、與學者定義的特徵相近。 据中国政法大学教授徐久生主编《校园暴力研究》，校园暴力的定义为：行为人针对在校师生的身体和心理的暴力行为，对学校财物或师生财物实施的暴力行为。 2、精神暴力具体表现为：冷暴力、夫妻一方对另一方经常性的威胁、恫吓、辱骂造成对方精神疾患的;以伤害相威胁、以损害家具、伤害动物、打骂孩子相恫吓造成对方精神恐惧、安全受到威胁等等。
家庭暴力圖畫: 受害人難啟齒：驚對方搵上公司
人身攻击和性侵犯，或威胁实施这种行为，是最明显的家庭虐待和暴力形式，通常也是让他人意识到这一问题的行为。 然而，施虐者经常使用的其他虐待行为，当被一种或多种身体暴力行为强化时，构成一个更大的虐待系统。 虽然人身攻击可能只发生一次或偶尔发生，但它会灌输对未来暴力攻击的恐惧，并使施虐者得以控制受害人的生活和环境。 「紫絲帶宣言」是專心致力於減少社會暴力、社區暴力、校園暴力、還有最重要的家庭暴力的一種非營利性質的教育行動和意識型態。 去商店買一條紫絲帶，然後繫在你家門口、你座車的天線上、或別在你的衣領、襯衫、帽子上。 當你的朋友或是陌生人問起時，就告訴他們你正在為減少社會暴力、社區暴力、校園暴力以及家庭暴力盡一份心力。
家庭暴力圖畫: 校園霸凌的定義
在此基础上，“身体的隐私部位”主题主要强调了认识身体的隐私部位对于儿童身体保护的重要性。 学习这个主题，儿童可以科学认识人体的隐私部位，明白背心裤衩覆盖的部位是身体的隐私部位，是不能给别人看的。 只有爸爸妈妈和医生在我们身体需要清洁和检查时，才可以触摸我们的隐私部位。 如果有人要触摸你的隐私部位或者让你触摸他的隐私部位时，要坚定地说“不”，并学会及时告诉信任的成年人。 家庭暴力不是不可外扬的家务事，而是法律所禁止的侵权行为。 受害者对家庭暴力的忍气吞声会导致施害者持续实施暴力行为，而自身也会受到家庭暴力的长期危害。
家庭暴力圖畫: 家暴問題嚴重的國家
不但社會上存在對婦女行為的定型，而婦女自己的自我價值觀同樣也被影響及塑造。 家庭暴力圖畫 根據社會福利署的數字，約八成的家庭暴力受害人是女性，這在一定程度上反映出，男尊女卑的傳統觀念仍然存在於目前的社會文化中。 家庭暴力不是單一事件，相反地會不斷重複地出現，形成施虐者的行為模式。
家庭暴力的施暴方往往是因为一时冲动而实施暴力行为，因此施暴方在实施家庭暴力之后，会有悔过表现。 这时受害的一方就可以要求施暴方书写保证书，明确其实施家庭暴力的细节，并保证日后不再出现施暴行为。 除了书面的保证书，受害人还可以将施暴方悔过时的谈话进行录音。 3、性暴力具体表现为：经常以暴力强行与配偶发生性行为，造成伤害后果的;酗酒后以暴力强行与配偶发生性行为，致对方不堪忍受的;以暴力方式强行对配偶实施变态性虐待的行为等等。 被害人何某乙有家庭暴力行为，赵秀泉气愤之下打死何某乙，可酌情从宽处罚。 依照《中华人民共和国刑法》第二百三十四条之规定，判决如下：被告人赵秀泉犯故意伤害罪，判处有期徒刑五年。
家庭暴力圖畫: 家庭暴力《中小学法制教育指导纲要》
家庭暴力的侵害行為可包括了實際攻擊、傷害、虐待等直接實施暴力或在精神上威脅家庭成員。 其涉及的成員可以指：配偶、前配偶、雙親、子女和繼親帶來的孩子、有血緣關係家人、同居伴侶、殘疾者與照顧者、情侶關係。 如果兒童及少年是遭受到父母或其他家人的虐待及不當對待時，各直轄市、縣（市）政府社會局並應協助兒童及少年的家庭，幫助他們恢復正常的家庭功能，避免家庭再度發生暴力，使得兒童及少年能健康平安地在家裡成長。 人身安全保护令制度是《反家庭暴力法》最为重要的制度之一，人身安全保护令为家庭暴力受害者和可能的受害者提供了有力的保护，不但可以禁止加害人实施家庭暴力，还可以禁止加害人骚扰申请人及其家属。 家庭暴力圖畫 如果加害人违反人身安全保护令的禁令，就将受到罚款、拘留等制裁。
家庭暴力圖畫: 家庭暴力现状
由于家庭暴力是法院准予离婚的条件，当事人可以以此为由向法院提出离婚诉讼，在提出离婚的同时，还可以就家庭暴力的侵权行为向对方主张离婚损害赔偿。 我国法律规定，实施家庭暴力而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿。 如果你承认自己虐待伴侣，你的社区可能有办法帮你停止虐待。
家庭暴力圖畫: 家庭暴力類型，你遇到了哪一種？言語暴力也算！ – 85010
其次，孩童進入小學後，在學校裡受教師影響至深，因為此時孩童正處於模仿階段。 家庭暴力圖畫 若同學間發生霸凌行為，而教師不加以阻止，也可能造成其他同學的錯誤價值觀。 另有觀點認為，當隱性霸凌如群體孤立事件發生時，如教師不能及時發現並給予引導，將導致隱性霸凌進一步發展成為直接霸凌。 个人应加强对家庭暴力相关知识的学习，提高对家庭暴力及其原因的认识，掌握识别与回应家庭暴力的合理方法。 家庭暴力对人造成身体伤害与精神伤害，社会不得不提供大量的医疗资源对受害者的身体与精神损伤进行治疗，医疗负担加重。 家庭暴力还可能使被害者产生反社会心理，甚至成为下一个施暴者，导致暴力行为的不断增多；家庭暴力行为也可能导致人（既包括受害者也包括施暴者）的价值观扭曲，导致社会崇尚暴力、蔑视法律的不良风气。
男生涉入霸凌的比例高於女生，不論在國中、高中、高職皆為如此。 暴力及霸凌均為攻擊行為的次類別，均屬於主動攻擊行為。 暴力意指較極端的故意傷人行為，對個人或群體進行威脅或實際造成身心物權上產生嚴重損傷的攻擊行為。 霸凌則是對無法自我防衛的個體施行重複的故意攻擊行為，來達成統治或支配他人的目標，隱含著力量失衡的權力關係。
【橙色日】秘书长潘基文发起的“联合起来制止侵害妇女的暴力行为”运动宣布每月25日都是橙色日，欢迎大家穿戴带有橙色衣物饰品，以此来支持在世界范围内防止和消除对妇女和女孩暴力行为的努力。 网络用户使用真实手机号进行实名认证是国家法律法规的强制要求，包图网严格响应法律的规定。 如果同事没有直接找你，但你有理由认为某个同事可能遭受虐待，请与你所在组织的咨询处或监察员办公室进行咨询。 分類項目實際行為言語霸凌1.中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 2.叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。 针对越来越严重的中小学校园暴力，韩国教育部决定，将从3月中旬开始向一些中小学生提供免费“警卫服务”，让其免受校园暴力。
家庭暴力圖畫: 家庭暴力《中国青少年健康教育核心信息及释义》
【国际消除对妇女暴力日】11月25日是国际消除对妇女暴力日。 全世界每三个女性中就有一人在其一生中遭受过殴打、被迫进行性行为，或遭到其他方式的虐待，而施虐者往往是其所熟悉的人。 家庭暴力圖畫 联合国设立消除对妇女的暴力行为国际日，旨在提高公众对这个问题的认识。 在孩童入學後，學校對孩童的身心發展扮演和家庭一樣重的角色，而教師又是其中與學生最密切的重要他人。 教師因專業判斷採取不同的管教方式，會導致「教育家」和「霸凌者」的差別。
多起发生在家庭中的性侵害案例表明，考虑到亲情、伦理、生活保障等因素，受害人往往不敢声张，不敢报警维权，这使得政府和社会机构对此类案件的后续治理和相关工作难度较大。 （二）家庭暴力对安全基地的破坏 依恋理论认为儿童依恋有一个核心功能，即“安全基地”（secure base）。 人类的依恋行为总是与探索性行为紧密联系在一起的，安全基地是指把依恋对象作为其探索外部世界的安全港湾，是个体发挥最佳功能和维持心理健康的必备条件。 当父母由于种种原因无法成为孩子的安全基地时，孩子在成长过程中就很容易人格发展偏离常态，影响到人际关系和生活的诸多方面。 来翻吧： 家庭暴力指的是在亲密关系中一方对另一方的虐待。