樹仁學院沒有跟從政府當年推行三年制大學課程的建議，維持其四年制的榮譽文憑課程，因此政府沒有給予資助，也未有批准其頒授學位。 香港現時對專注力訓練導師尚未有監管，但坊間也有不少專注力訓練導師課程，讓有興趣人士學習相關理論和實習，包括兒童心理學等。 也有專注力訓練課程由幼兒教授學者、幼稚園老師、社工、兒童心理學家等進行治療，家長可以多留意導師資歷再選擇。 明愛專上學院2018學年新開辦幼兒教育高級文憑課程，2019學年設有80個學額，目前報名反應非常踴躍，報讀人數已達學額6.5倍。 畢業生除了獲得一般的幼教專業資格外，還具備特殊幼兒工作員認證。
進修學院參考城市大學、浸會大學及理工大學的經驗後改組管治架構，配合其獲授予的自行評審資格及準備升格大學。 嶺南大學持續進修學院亦有開辦幼兒教育高級文憑，提供幼兒教育及特殊教育培訓，學習設計並推行幼兒教育課程的技巧。 畢業生可接駁本地或海外的大學學士學位，亦可註冊成為合資格的幼稚園老師。 現時香港教師註冊可分為兩類，一類為檢定教員（Registered Teacher），另一類則為准用教員（Permitted Teacher）。 檢定教員（RT）是指持有本港的教師證書或學位教師教育文憑／證書等教學資格；准用教員（PT）則是只持有學歷，未曾受師資培訓或教學資格，但受僱於學校並由校監批准，即可在該校任教。
家教高級課程: 香港大學附屬學院
培育下一代，教師、社工和其他青少年工作者等「助人從業員」的質素至為重要。 我們不單需要培育下一代的智能，還要照顧兒童及青少年的心理和情緒健康，提高他們面對挑戰及克服困難的能力。 家教高級課程 家教高級課程 家教高級課程 家教高級課程 要達到這個目標，「助人從業員」必須善於自我管理，才能洞察並有效處理當事人所面對的困擾。
的編訂共進行了2輪共13場焦點小組訪談，並以問卷形式訪問1,992人。 我們深信，成功的輔導工作者不但要掌握輔導技巧，還要重視自身的不斷成長。 因此，本課程將採用發展性教學法，透過導師指導和學員間的經驗分享及自我反省，加強學員對人際關係的體驗和了解，使學員更能掌握輔導的精要和技巧。 此外，本課程特別著重如何在香港這獨特環境中有效進行輔導工作。 為了進一步提升教師的專業水準和地位，政府已委託顧問進行研究，以便為教師制定關鍵才能及專業發展架構，從而提供實際依據，有助劃一 釐定教師持續專業發展架構。 釐定入職教師的專業水平任何有意在學校任教的人士，必須根據《教育條例》的規定註冊為檢定教員或准用教員。
家教高級課程: 課程內容
政府資助成年學員修讀由認可辦學機構於指定中心開辦的夜間中學（即中一至中六）課程，合資格的學員可獲發還全部、三成或五成已繳付的學費。 而修讀非BEd學位的學生則需在畢業後再報讀PGDE，方可符合註冊教師規定。 修讀學系也很重要，教相關科目的最好本身也是相關科目本科生，例如有意任教中英文，中英文系本科生的優勢會較大。 但亦有非相關科目本科生成功報讀PGDE，學校會視乎申請人大學成績及面試表現決定是否收生。 課程相當多元化，包括安排不同機構及紀律部隊做講座、體能訓練及實習等，這讓我能夠好好裝備自己，為日後投考相關部門做好準備。 回顧過去兩年，雖然大部分時間都是網上授課，但導師亦能作出調整，為學生作最好的安排。
本課程提供360小時的實習時數和84小時的實習工作坊，讓學生在實際的幼兒教育工作環境中實踐所學。 實習工作坊內容包括實習前的簡介、模擬實習工作坊及實習的內容。 另外亦提供實地參觀及學校觀摩的活動予學生讓他們在實習前對不同的幼兒機構有一定的了解。 畢業生可向教育局註冊成為持有幼兒教育證書 [C] 的合格幼稚園教師，及向社署註冊成為幼兒工作員 、幼兒中心主管 及特殊幼兒工作員 。
家教高級課程: 實習分兩階段
毅進文憑讓我取得中六學歷，打好知識基礎，有助我繼續升學，修讀高級文憑。 由報讀心理學到升讀幼兒教育課程，就是想以自己的經歷，以過來人身份去幫助社會上一群需要支援的小朋友及其家長，協助他們努力走向未來的路。 本課程特別為有志投身幼兒教育工作的中學畢業生而設，旨在為學員提供優質的教與學培訓，內容涵蓋幼兒教育專業知識、技能、策略及操守，以裝備學員，讓其在本港多元化的幼兒教育環境中盡展所長。 本課程之畢業生將獲培訓成為高質素，具備反思能力及工作投入感的專業幼兒教育工作者。 家教高級課程 釐定英文科及普通話科教師語文能力要求釐定語文能力等級是為教師的語文能力提供一個客觀標準，以促進教師的持續專業發展。
她修讀飛機維修工程高級文憑時，已於香港飛機工程有限公司實習。 她坦言工作的確不輕鬆，「尤其是在停機坪上做檢查，日曬雨淋是必經的階段。然而這是我的興趣所在，目標是考取專業執照，起步時接觸不同機種，每天跟20多人的團隊合作，互相學習，經驗快速累積起來，辛苦也是值得的。」畢業後，她再花了約3年時間，便取得專業執照，事業發展海闊天空。 嶺南大學持續進修學院與新界校長會於2019年3月4日合辦「探討遊戲的基本要素 促進幼兒從遊戲中學習」研討會，並誠邀了四位主講嘉賓，從不同角度與幼兒教育工作者及學生分享課程中遊戲的基本要素，從而增強幼兒從遊戲中學習的能力。 學院於2019年5月10日邀得玩具品牌K’s Kids創辦人黃嘉齡女士，與幼兒教育高級文憑的同學作專業分享，介紹優質玩具以及培育0至6歲幼童發展的教學裝備，尤其是一些專業的感統刺激訓練配套組件。 家教高級課程 這些教具是特別設計給專注力不足、過度活躍症、感統失調及自閉症的兒童。 由於課程的學額及收生準則，通常中、小學教師供求量及流失率而決定。
家教高級課程: 幼兒教育高級文憑 Higher Diploma in Early Childhood Education
雖然大部分副學士課程都沒有政府提供資助，但香港多所高等院校均有成立屬下的社區學院營辦副學士課程。 政府同時推出毅進計劃，為香港中學離校生及年滿21歲有意進修人士提供更多升學及就業的途徑。 為培訓相關人才，香港中文大學專業進修學院新辦「幼兒教育高級文憑課程」，提供2年全日制的專業幼兒教育訓練，讓畢業生具備從事幼兒教育的相關資格，如幼稚園老師、幼兒工作員、幼兒中心主管等。 課程將於9月開課，入學要求為DSE 5科第2級（只計算不多於2科應用學習科目，不包括應用學習中文），包括中國語文及英國語文或同等學歷的人士，不失是應屆DSE學生另一升學選擇。 恒生管理學院的前身是主力開辦預科課程的恒生商學書院，由於香港於2009年實施新高中課程後，中學統一為六年制並取消預科課程，因此書院於2010年轉型營辦學位課程並於同年按《專上學院條例》註冊為恒生管理學院。
教育局認為的幼兒教育教學資格為取得幼兒教育證書 [C]。 與教授小學、中學不同，取得幼教教學資格，無需學士學歷，最低只要完成高級文憑課程，便能取得幼兒教育證書。 東華學院本身是一間專注於醫療科系的大專學院，但同樣有提供「幼兒教育高級文憑」及「幼兒教育（榮譽）教育學士」課程。 相對於其他大專學院，東華學院的幼兒教育課程除了基本幼教知識外，也會學習一些幼兒護理和心理學理論，以及有關照顧特殊學習需要（Special Educational Needs, SEN）的知識，甚至是腦神經知識。 現時教育局不斷倡導融合教育，有關知識有助學生畢業後能力能給予僱主相信。
家教高級課程: 學習成果
社會公平問題︰對青少年而言，學歷貶值令他們需要投入更多時間、資源與金錢來保持形式上的競爭力，最後求職將不再視乎求職者的能力，而是有否用於進修的財力。 根據教育局記錄，「基督教神學院」並非根據教育條例（香港法例第279章）註冊或臨時註冊的學校，這類學校主要提供宗教或神學教育。 1908年，第十四任香港總督盧吉宣布籌建香港第一所大學，《1911年大學條例》（University Ordinance 1911）通過後，香港大學於1911年3月正式成立，大學開辦時設有文學院、工學院及醫學院，香港大學本部大樓在1912年完工後於同年開課。
入境處執法與服務並重，本着「以人為本」的服務理念，不遺餘力為香港市民的人生各階段提供多方面及便捷的服務，例如簽發身份證、旅遊證件和入境簽證，處理出生、死亡和婚姻登記，以及處理與中國國籍相關事宜等服務。 此外，每當港人在外地遇上緊急事故，入境處都會迅速動員趕赴當地，為遇事的港人提供適切及可行的協助。 家教高級課程 ECF並非一項發牌制度，但金管局建議銀行積極採用此架構為基準，提升銀行從業員的核心能力水平，加強持續專業發展。 而架構的行政安排，按不同領域，交由財資市場公會及香港銀行學會執行。 近年香港大興土木，工務試驗所為工務工程提供建築材料測試服務，覆蓋範圍廣泛。
家教高級課程: 持續進修基金
目前有五間院校開辦PGDE課程：香港大學、香港中文大學、香港浸會大學、香港教育大學及香港公開大學。 李經文致辭時表示，香港大學專業進修學院在過去十多年與懲教署建立非常密切的合作關係，並為該署提供多個課程。 他很高興能與懲教署合辦是次課程，為高級懲教人員提供更多新的專業知識和技巧，以應對工作的挑戰，有助提升香港紀律部隊服務的專業性。 在社福界長者服務工作已有10年，入行後得到上司的鼓勵，決定在工餘時間進修。 港專的上課時間較有彈性，地點方便，所以選擇在這裡讀毅進文憑。
「細科目」如歷史科每年每間院校只提供約10個名額，學位競爭激烈。 早在教育學院升格為大學之前，已經是「名牌」學科，歷史悠久，現時有八成幼兒教師也是畢業於教院幼教。 直至2022年聯招，幼教學士Band A（首三志願）申請人數為1516，深受學生歡迎。 由此可見，教大幼教不單是校長、家長的偏好「名牌」，也是學生最渴望入讀的課程，可謂幼教的最Top。 這個課程配備良好的師資和環境讓我去認識更多關於犯罪學與香港社會的議題，除了學習課本上的知識，課程統籌Ms Lai亦安排一系列的活動，例如參觀各紀律部隊的總部或訓練學校、參觀懲教院所、機構實習等，這些寶貴的經驗都令我有所反思和成長。