東閔紀念大樓曾於2003年獲得遠東建築獎校園建築特別獎，圖資大樓與體育館於2012年時獲得第十一屆台北市都市景觀大獎首獎。 實踐家庭研究與兒童發展學系 高雄校區則預期學生數加至一萬名左右，以大學部學制為主，並朝擴增新學院之目標努力。 1995年8月成立高雄校區，開始招生，設有二技部國際貿易系、會計技術系。
時尚與媒體設計研究所增設時尚服裝設計組與數位媒體設計組之分組。 1991年8月，改制為實踐設計管理學院，專科部停止招生。 設有社會工作學系、生活應用科學學系（原家政科）、食品營養學系、企業管理學系、銀行保險學系、國際貿易學系、會計學系、服裝設計學系、室內空間設計學系（原應用美術科室內空間設計組）。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 相關課程
這個課程旨在裝備前線工作人員有關的知識，有效推展家庭教育。 家長亦可通過課程全面地了解兒童發展和家庭教育的關係，提升管教子女的技巧。 考生如對成績有疑問，請參閱簡章第32頁說明，於限期內申請成績複查，逾期不予受理。 正備取生報到注意事項請詳閱：錄取報到、遞補及放棄入學資格須知 一、正取生報到： (一) …
本課程除了介紹相關理論外，結合科學、體能遊戲專家的體驗帶領，並於親子館觀察幼兒遊戲內涵，以增進學生遊戲設計及實作能力，最後結合社區幼兒園，規劃富有趣味及創意的闖關挑戰活動，統整遊戲理論與實務應用。 (三)另依心理法第42條規定從事心理輔導等相關專業職業技 術人員，包含護理師、職能治療師與社會工作師等具有 報考資格。 (二)從事心理治療或心理輔導相關工作之專業職業技術人 員，包含經中華民國臨床心理師考試並依法領有臨床心 理師證書者、經中華民國諮商心理師考試及格並依法領 有諮商心理師證書者以及經中華民國醫師考試及格並依 醫師法領有醫師證書者。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 課程資訊
台北校區未來將維持學生人數在一萬名以內，以增設碩士班、博士班為主要發展方向。 2020年台北校區：管理學院國際企業英語學士學位學程改名國際企業英語學士學位學程、管理學院國際企業英語碩士學位學程改名國際企業英語碩士學位學程。 實踐家庭研究與兒童發展學系 2019年台北校區：建築設計學系碩士班分設建築設計組、空間創作組。
實踐大學111學年度第2學期【寒假轉學生】招生考試試場分配表 注意事項： 一、本招生考試不印製應考證，請考生攜帶國民身分證正本應試 (國民身分證得以有效期限內之護照、外僑居留證、有照片之健保卡或駕照正本代替)。 未攜帶者依招生簡章附錄三「實踐大學考試試場規則及違規處理辦法」規定處理。 二、音樂學系術科(含面試)考試相關說明，請依【招生簡章】內之規定。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 實踐大學學術單位
曲家瑞：實踐大學媒體傳達設計學系助理教授，有「麻辣女教授」之稱號，也是各大電視綜藝與談話性節目常客。 1972年，謝東閔在二水鄉的故居（該故居原為三合院）成立「私立實踐家政專科學校附設二水家政推廣中心」。 謝東閔之母去世，舊居拆除只留下東護龍，並旋轉90度移到現今的位置上。 1958年3月，時任台灣省議會副議長的謝東閔籌設實踐家政專科學校。
由此可見，綠色生活不僅是為了保護地球環境，也是一種關愛自己、推己及人的健康生活態度及方式。 家長不妨以身作則，教育子女如何以綠色生活善待自己，方會有能量照顧他人、社區以至地球環境及氣候。 實踐家庭研究與兒童發展學系 能學以致用在生活中與職場上，能參與陪伴孩子的成長過程，是非常開心與幸福的事，莫要說教了孩子什麼，而是感謝生命中有他們而豐富。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 工作or深造
培養自己的口語表達能力：兒童家庭學類常需與人接觸，在帶領幼兒的過程，即需要良好的表達能力，因此鼓勵可以參加與同學合作專案，或踴躍在課堂舉手發言、提問，訓練自己表達自己的意見或觀點。 課程中並沒有手工藝教學，而是提供教保及托育服務之學習，專業知識與實作學習並重，並能針對學習的專業，製作出合適的教材教具。 PACT「親‧子‧遊」 主要以訓練主動溝通意願及能力為目標，同時是少數集中訓練主動性的課程。 訓練過程中，導師會教授主要照顧者與兒童互動技巧，並會包括即場親子互動環節。 在訓練中，亦有框架讓導師按小朋友的言語發展階段度身訂造訓練。
蔡裕明：實踐大學會計暨稅務學系副教授，戰略與安全研究學者。 顏水龍：臺灣藝術家及工藝研究者，於其最後一段教學生涯任教於該校美工科，並建立該科之教學系統及實作工場制度。 目前台北校區共計有東閔紀念大樓（設計學院）、圖資大樓、體育館為主要使用清水混凝土為材料的建築，均為台灣知名建築師姚仁喜之大元聯合建築師事務所設計。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 實踐大學校訓
同年9月，實踐家政專科學校成立，僅設有二年制家政科，只招收女生。 申請人需持有認可之學士學位及／或深造文憑，以主修教育、心理學或相關學科者為佳。 學測包括國、英、數A、數B、社會、自然；分科測驗包括數甲、歷、地、公、物、化、生。 「雙學程」：教保學程(教保員)及/家庭教育專業人員; 「雙證照」：托育人員及取得照服員之專業資格。
隔週以一對一的形式，由PACT「親‧子‧遊」導師即場觀察及錄影親子互動。 然後，導師會與家長即時回顧互動片段，並向家長進行回饋，了解當中的強弱項，改善技巧。 函轉衛生福利部社會及家庭署「未成年子女遭父母（或親屬）擅自帶離家失蹤案件協尋作業流程」，有關司法院少年及家事廳（以下簡稱少家廳）針對「未成年子女未出境」之補充說明。 110學年度日間部學生人數10997，專任老師人數324，日間部師生比33.94（學生數/老師數）。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 入學管道錄取標準
創辦人稱該校取名實踐，乃在闡揚王陽明先生所提倡之知行合一、即知即行之生活哲學。 該校辦學應教導學子注重手腦並用，時時刻刻都能將思想化為實踐，由實踐而產生智慧才能，借智慧才能而發揮力量，最後成就非凡事業，造福社會人羣，進而實踐世界大同之理想。 創辦人在創校之初亦提出以“一個觀念：勤勞是快樂的；三個習慣：禮貌、整潔、物歸原處”作為學生生活教育之基本方針，此種凡事由小而大的務實與實踐的精神，乃是該校創立之最基本辦學理念。 2.考生於本校志願中(含臺北校區、高雄校區)至多可選擇2個學系參加甄選。 統測成績 採計四技二專統一入學測驗成績 採計年度 112學年度 採計類別 家政群幼保類（包含「家政群」跨群類考生） 採計方式 1.甄選第一階段將依照統一入學測驗各科原始總級分進行篩選，通過篩選者可進入第二階段指定項目甄試。 經歷逾50年的發展，本校目前已成為設有台北、高雄兩校區，分設民生、設計、管理、商學與資訊、文化與創意五學院之綜合大學。
家庭研究與兒童發展學系家庭諮商與輔導碩士班及家庭研究與兒童發展學系心理分析碩士在職專班初試合格者，始得參加複試。 2006年6月，台北校區Info Box展覽空間（B棟，原「美工大樓」）整修完成；家庭研究與兒童發展研究所社會工作組獨立為社會工作學系碩士班；增設資訊管理學系碩士班、財務金融學系碩士班、財務金融與保險研究所碩士班（分設財務金融組、風險管理與保險組）。 課程會教導學員與家長協作的方法，例如設計、籌備及推行家庭教育的活動，及評估其成效，亦會講解與家長溝通的方法，如何向家長講解兒童發展及兒童教育方法。 在選修科目方面，學員可選擇撰寫論文或進行30小時的體驗學習。 學院會安排選修體驗學習的學員到訪學校或家庭服務機構，實地了解推行家庭教育的工作，並以小組形式協助機構設計、推廣和舉辦家庭教育活動，實踐課堂所學，累積實戰經驗。 兒童家庭學類學習內容除了鑽研生命階段發展與關係經營的理論，更從社會學、心理學、管理學、統計學、諮商與輔導等角度，切入探討兒童與家庭領域，是一門著重實務應用的學類。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 實踐大學(臺北校區) – 家庭研究與兒童發展學系
幼兒教保：幼兒園之教保員、安親班、社區保母系統相關專業人員、才藝班(幼兒體能教師、幼兒美術教師、幼兒其他才藝教師等)、縣市親子館/托嬰中心、社會福利機構保育人員等。 【親親小寶貝】小單元：透過本集非營利幼兒園受訪的老師，找出家長最常問的一個親子教養問題，並由老師或幼教專家解答，藉此展現幼兒園老師與家長的互動情形，並希望家庭教育的銜接能讓孩子發展更好的身新發展。 具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。 依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。 少子女化趨勢讓政府挹注更多經費或保障在公共托育服務上，家長更重視育兒相關議題，增加本學類畢業生工作機會並且提升薪資水準。
- 2006年6月，台北校區Info Box展覽空間（B棟，原「美工大樓」）整修完成；家庭研究與兒童發展研究所社會工作組獨立為社會工作學系碩士班；增設資訊管理學系碩士班、財務金融學系碩士班、財務金融與保險研究所碩士班（分設財務金融組、風險管理與保險組）。
- 名單公告：家庭研究與兒童發展學系 家庭諮商與輔導碩士班 家庭研究與兒童發展學系 心理分析碩士在職專班 成績通知：本校於112年3月6日以限時郵件寄發考生成績通知單；考生亦可至本校【網路報名系統】→【碩士班考試】或【碩士在職專班】→【成績查詢】查詢成績。
- 該計畫共分三期15年內完成，包括興建設計學院大樓、體育館、圖書館、民生學院大樓（尚未執行），並改善校園動線設計。
- 本系課程強調做中學，透過實做活動，體驗參與過程，讓學生經由具體經驗，能觀察或知覺相關事務，並且增進對專業知識的理解，進而轉化應用於實際生活中。
- 新北市私立南強高級工商職業學校辦理「新北市111學年度技術型高級中等學校未來新興產業職業試探課程」。
- (三)另依心理法第42條規定從事心理輔導等相關專業職業技 術人員，包含護理師、職能治療師與社會工作師等具有 報考資格。
保險學系改名風險管理與保險學系；貿易經營研究所改名企業創新發展研究所；服裝設計研究所改名為時尚與媒體設計研究所。 媒體傳達設計學系增設數位3D動畫設計組與數位遊戲創意設計組之分組。 名單公告：家庭研究與兒童發展學系 家庭諮商與輔導碩士班 家庭研究與兒童發展學系 心理分析碩士在職專班 成績通知：本校於112年3月6日以限時郵件寄發考生成績通知單；考生亦可至本校【網路報名系統】→【碩士班考試】或【碩士在職專班】→【成績查詢】查詢成績。 考生如對成績有疑問，請參閱招生簡章P.10說明，於限期內申請成績複查，逾期不予受理。 同年增設學士後餐飲業經營管理學士學位學程、學士後英語商務學士學位學程。 家庭研究與兒童發展學系增設家庭諮商與輔導碩士班、高齡家庭服務事業碩士在職專班。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 工作坊講師｜張志豪.
此外，台北校區中所有建築物均不使用瓷磚作為建材，因而使用清水混凝土、斬石子、洗石子、鋼骨、玻璃、金屬等材料構成校園內建築物和諧的基調。 畢業後從擔任專案助理到內湖親子館館長，系上所培養的能力對職場有極大助益，機緣下成為館長，用領導者角度察覺事物並引領團隊，更是培養「做對的事情」態度，與夥伴共創優質幼教現場，期許未來能持續與親子共同學習。 105年初開辦愛長照網站，106年榮獲工業局評選第一名。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 國際觀十足
至於在學校規模目標方面，台北校區未來將維持學生人數在一萬名以內，以增設碩士班、博士班為主要發展方向，高雄校區則預期學生數增加至一萬名左右，以大學部學制為主，並朝擴增新學院之目標努力。 「我是誰?」、「我想做什麼?」、「活著有什麼意義?」，本課程透過催眠、纏繞畫、街頭膽量練習…等活動，幫助你覺察、認識自己。 另一方面，學生將透過小組的合作，一起去完成一個藏在心中的小夢想，並在這過程中學習克服困難、與人合作、參與社會的經驗。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 實踐大學家庭研究與兒童發展學系
目前該校的教育目標乃希望培養品格陶冶、人文關懷、文化創意、產業需求與國際視野之學生，並以教學型大學為其發展目標。 其後於學院及大學時期，配合經濟與科技之發展，陸續增設管理、設計等領域之科系。 112學年度四技二專甄選入學招生 甄選委員會：簡章查詢與下載 實踐家庭研究與兒童發展學系 實踐大學：簡章分則 四技二專技優甄審及技優保送 甄選委員會：簡章查詢與下載 實踐家庭研究與兒童發展學系 … 家庭教育與輔導 輔導原理、團體動力、助人歷程與技巧、家庭生活教育實務、多媒體應用、家庭諮商、家庭財務管理、生活情緒與管理等。 透過本系的培育，將豐富學生對兒少、成人、老人心理世界的認識及家庭系統的了解，有助部分學生畢業後繼續攻讀幼兒、家庭、諮商、老人生活保健領域之研究所。 2.本系與幼兒教育系之別為：本系結合家庭與幼兒領域之專業，學習範圍更加寬廣，包括結合家庭教育、幼兒教保之應用等。
1997年8月，通過教育部審核改名大學申請，改名為「實踐大學」。 該計畫共分三期15年內完成，包括興建設計學院大樓、體育館、圖書館、民生學院大樓（尚未執行），並改善校園動線設計。 香港教育大學「兒童與家庭教育文學碩士」課程的核心科目包括兒童發展、親子關係研究、家庭教育的理論與實踐、兒童及家庭活動的設計與評估、兒童教育研究等。 兒童與家庭教育文學碩士課程解構家庭教育與兒童發展的關係，讓有志從事兒童及家庭服務工作者學習如何規劃、推展及評估家庭教育課程，提升家長教養子女的能力。 本系亦屬於教育學群-幼兒教育學類，本系課程包含教保學程，修畢此學程即具備教保員資格，可任教於幼兒園。
家庭教育與輔導 輔導原理、助人歷程與技巧、家庭諮商、團體動力、多媒體應用、家庭生活教育實務、生活情緒與管理等。 教保學程 幼兒健康與安全、兒童餐點與營養、琴法、教保環境規劃及設計、幼兒體能與遊戲、繪本賞析與應用、保母實務與管理等。 兩種實習鏈結產業實務操作，培養教學及省思能力，學生最後以動態及靜態形式進行實習成果展演以總結學生的學習與收穫。
媒體傳達設計學系之數位遊戲創意設計組，改名創新媒體設計組。 2007年10月高雄校區：10月，成立商學與資訊學院、文化與創意學院；增設應用中文學系。 家庭教育的目標在於提升家庭成員之間的關係及鞏固家庭功能，家長日常與子女溝通時，教導他們「愛護環境」，正是一生動有趣又與生活息息相關的教育題目。 實踐家庭研究與兒童發展學系 只要能引起子女的學習動機，並鼓勵子女於日常生活中反覆實踐，並作出正面的回饋，必定能讓子女了解環保行為背後的目的和意義。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 考試分發
此外，每年遴選學生前往新加坡進行海外實習；辦理職涯講座、實務工作坊及相關研討會，並與美國威斯康辛簽訂姊妹校。 且已取得「台北市內湖親子館暨托嬰中心」之經營管理權，提供學子更多就業機會，亦與本系實習、服務學習等相互結合。 名單公告：本校112學年度碩士班甄試入學初試合格名單如下： 家庭研究與兒童發展學系 家庭諮商與輔導碩士班 備註：本項招生僅家庭研究與兒童發展學系分初試及複試，初試合格考生始得參加複試；其他學系報名資格符合考生（請參閱另則公告）一律參加面試。 考生如對成績有疑問，請參閱招生簡章P.13說明，於限期內申請成績複查，逾期不予受理。