陳俊悅同學，第十六屆「電子版敬師卡」設計比賽，獲中學組優異獎；並由教育局高級學校發屐主任(家校合作) 曹明淑女士親自到校頒獎。 當天天氣良好，在比賽中，他們都能盡顯永不言敗的體育精神，積極爭取入球，最終獲得隊際季軍。 一月三十一日上午，負責本校之西貢區高級學校發展主任劉陳惠霞女士、及學校發展主任關詠怡女士到訪本校；活動安排包括參觀校舍、入班觀課、欣賞MIB管樂隊預演以及與老師及校長面談。 設立「職業規劃課程」為本校中一以上之學生進行就業及職前訓練，為投身社會作出充分的準備，作好升學就業的轉銜。 得知心儀學校（屯門晨曦）抽籤落選，心情極之低落，現在只能等，希望在8月中前會有學位空出，教育局講如果最後都等唔到學位，就會被派到元朗晨曦學校。 由電腦室改建成一間以家居環境作為情境學習的課室，為新高中能力稍遜學生，提供適切的學習場所，以學習生活所需。
貴會在香港已經超過半個世紀了，屬下有89個服務單位，包括13所特殊學校，對香港弱能人士的重要性無庸置疑。 但你們的老師卻做出嚴重違反法律的事，而跟他一起被捕的，甚至還有需要協助的非健全學生。 屯門晨曦學校 從報紙的報導所見，校長似乎以涉事老師沒教涉事學生為由，在為你們犯法的師生開脫。 總括而言，不論是正常或是有情緒、行為或其他特殊需要的學生，做好教育，正視學生需要，長遠對社會及家庭發展是有利和正面影響的。 希望反對的教育界人士，或者是工聯會、民建聯及新民黨區議員，要立即出來向公眾道歉，不要做假並釋除大家疑慮，要為屯門區興建群育學校及重置智障學校做一些實事。 目前，不論輪候學前兒童康復服務，還是其他成年康復服務的時間，實在過長。
屯門晨曦學校: 九龍城區中學
這是建制派之語言偽術，也是變相反對，莫視了屯門區兩間特殊學校的要求和即時實際需要。 課室、視覺藝術室、音樂室、家政室、電腦輔助教學室、言語治療輔導室、小組輔導室、職前訓練暨餐飲室、圖書館、園圃、感覺統合訓練、醫療室、社工室、家長園地。 (二) 訓練學生基本獨立能力，包括：認識及善用社區資源之能力、學習對社會變遷之應變能力及尋求解決問題困難之能力。
黃志敏校長亦表示學校和家長都很重視智障學生在獨立生活和職前技能的培訓。 舉辦「我的廚房」烹飪比賽，旨在為學生提供一個平台，讓他們可以應用在科技與生活科（前家政科）和職前訓練所學到的知識，展示其烹飪才能，增加他們畢業後接受餐飲服務訓練和投身相關行業的信心。 程温月如校長介紹匡智會於1965年成立，現已發展成為全港最大型專為智障人士服務的非牟利機構，開設了共72個服務單位，為約7,000名不同年齡及不同智障程度的人士及他們的家庭提供全面的服務。 香港西區扶輪社匡智晨輝學校是一所專為中度及輕度智障學生而設的學校，致力為智障學童提供全面教育。 學校因應學生的興趣和能力，為他們提供不同的學習機會，並參與各類藝術的活動。
屯門晨曦學校: 學校特色
1999年陳校長任教聖母聖心小學，當時香港面對重大的教育改革，推出優質學校計劃。 他獲計劃負責人趙志成教授邀請，首創出「聲情教學」方法，提倡學生小組學習，減少老師參與度，讓學生自發討論、發表，一堂之中有齊聽、講、讀、寫4大元素，更推廣至其他學校。 同時他亦透過計劃，成為中文大學教育研究所學校發展主任，有機會深入各大中小學去了解揣摩，與不同學校的老師交流。
- 課室、視覺藝術室、音樂室、家政室、電腦輔助教學室、言語治療輔導室、小組輔導室、職前訓練暨餐飲室、圖書館、園圃、感覺統合訓練、醫療室、社工室、家長園地。
- 警察公共關係科總警司郭嘉銓說，對於有師生涉嫌一起參與違法活動，警方感到非常震驚及擔憂，呼籲教育從業員「千萬不要鼓吹、縱容或引導年輕學生、小朋友，參與任何違法、破壞或暴力行為」，希望家長留意子女的活動。
- 以前他只着重做performer，當課堂教授是一場演出；後來領略到要做director，指導學生參與其中，層次才更高。
- 本校素來注重提升學生的自學能力和學習興趣，亦注重品德和紀律方面的培養；於校內和校外活動上，學生能積極參與，亦曾獲得不少的獎項。
- 家長也可聯絡各校了解學校詳情，以下便整理出62所各類特殊學校概覽。
- 他獲計劃負責人趙志成教授邀請，首創出「聲情教學」方法，提倡學生小組學習，減少老師參與度，讓學生自發討論、發表，一堂之中有齊聽、講、讀、寫4大元素，更推廣至其他學校。
- 每間學校也令陳校長有不同的體驗及得着，在特殊學校中，教導中度智力障礙學生要化繁為簡，每個步驟及程序逐個慢慢教，另外他亦深感同理心的重要性。
互聯網絡貫通全校， 所有課室均安裝了輕觸式電腦及投影系統。 現時各學科、小組輔導、課外活動等均以資訊科技輔助，期望能從多角度培養學生掌握資訊科技應用的技巧。 本校更為家長提供資訊科技資源及電腦課程，方便家長利用電腦協助子女學習。 陳校長的教學之路也非一帆風順，他回想2003年首次出任校長時，是一間只有7班學生的學校。 他稱當時縮班情況嚴峻，連校舍也破爛不堪，長達11年沒有維修保養。
屯門晨曦學校: 學校設施
全校均安裝冷氣機，全無噪音影響學生上課，為學生提供理想的學習環境。 學校除了課室外，還設有視覺藝術室、音樂室、家政室、電腦輔助教學室、言語治療輔導室、小組輔導室、圖書館、園圃、感覺統合訓練室等，目的在提供多類型的訓練和學習場地；此外，學校更有醫療室、社工室及家長園地等設施。 學校設有園圃，具自動灑水設備，以訓練學生的園藝技巧讓學生接受種植及園圃管理的工作訓練，同時亦為學生戶外學習的好地方。 操場設有冷氣，另外設有玩具圖書館，讓小學學生能藉著玩玩具，以增加學生的肌能及社交活動。 本校有兩部校車，各為24座及29座，為全校學生提供校巴服務，接送學生上學及往返活動地點。
此外，本校為能力稍遜的高中學生設特別小組，於生活化情境和流程中學習生活技能，適切其學習需要，減輕家人將來的負擔，及提高學生本身的生活質素。 另於小學部及初中部，更設有專為高理解力低口語自閉症學生而設的特別班，除了擴闊其學習範圍及眼界外，最重要是協助他們用多元化的溝通方式去表達自己。 初小至初中階段為基礎課程，於「中國語文教育」、「數學教育」、「科技教育」、「科學教育」、「個人、社會及人文教育」、「藝術教育」、「體育」等七個學習領域下劃分不同科目。
屯門晨曦學校: 服務類別： 輕度智障兒童學校
本校聘有社工及教育心理學家，並聯同教師一起為學生解決學習、行為、情緒及生活適應等問題，並安排學生畢業後的路向。 屯門晨曦學校 駐校護士除照顧身體不適、長期服藥或受傷的學生，也安排各項醫療服務，並在校內推廣健康教育。 除此之外，本校設有職業治療服務，為自閉症學生提供感覺統合親子培訓計劃。
擴闊學生知識層面，協助佢哋踏出社會嘅時能候順利轉銜成人生活，提高個人生活質素。 其中，職前訓練有多元化嘅工作技能訓練，包括：清潔、汽車美容、桌面包裝、園藝、烘焙、辦公室庶務等。 屯門晨曦學校 課堂活動中提供學生小組合作之學習機會，以提高學生與人相處及訓練學生的自學能力。 此外，透過專題搜集及腦地圖等課堂活動，以加強發展學生的思考能力，另配合全方位及流程活動，讓學生將所學加以實踐。 屯門晨曦學校 發展學生「全人教育」，以達致「共通能力得發揮、有效學習展潛能、多元智能齊努力」的目標，讓學生在愉快環境中學習，培養學生主動參與的精神和積極學習的態度。
屯門晨曦學校: 學生人數
曾志虹校長表示舉辦視覺藝術作品展的另一目的是希望公眾人士有更了解智障學童的才能的機會，亦希望他們對待智障學童與正常學童一樣，機會平等。 屯門晨曦學校 為智障學童提供一個充滿關懷和愉快的學習環境，發揮他們的專長和潛能，務使他們能自主自決， 在德、智、體、群、美五育方面有均衡發展。 同時發展學生終生學習能力，並成就「自尊，自強， 自信，自律，自學，自助和互助」的精神，融入社會，服務社群。 1991年，本校創立於1991年，乃匡智會屬下一所由教育局資助的全日制特殊學校，可提供100個學額予6至18歲之中度智障學生。 本校現時設有小學部及中學部共8班（小學4班、中學4班），每班收生限額為10人。 屯門晨曦學校 本校現已具備完善的網絡系統及電腦設施，所有教師亦已達到資訊科技中級或以上的能力水平。
匡智屯門晨崗學校及匡智屯門晨曦學校【編按：匡智會為輕度及中度智障人士開辦的特殊學校】多次要求重置校舍，也被屯門區議員反對。 近 30 多年來，兩間特殊學校超過 300 名師生共用一間校舍，而且面積過小，基本教學和輔助設施欠缺。 小息時間也要分開，因為沒有足夠的空間使用，更離譜的是學校沒有禮堂。 在不符合標準的校舍中學習，定必影響其學習和校園生活，更何況是特殊需要的學生。 本校是一間專為六歲或以上輕度智障兒童提供小一至中六課程而設的政府津貼學校。
屯門晨曦學校: 學校簡史
本校座落於屯門西北區青麟路和震寰路的交通匯集點，左鄰為建生，右鄰則為旅遊區的青松觀，面向青松輕鐵站。 屯門晨曦學校 途經本校的巴士線有58M、58X、258D、260S、260X； 西鐵接駁巴士線K58和綠色小巴有40號(由小坑村至友愛)， 新界上水綠色小巴44A和落馬洲44B線亦途經本校。