因此，丁未小學獲分配一所位於大埔運頭塘邨的校舍重置。 由於遷校費用由田家炳先生資助，故丁未小學更名為「田家炳小學」，並於同年由秀茂坪遷入大埔，再度分為上、下午校。 然而，由於是次採用「留師不留生」方式遷校，故未畢業學生需轉學至同邨未拆卸學校。 計劃利用學校現有的資源，並採納「訓練導師模式」以確保可持續性。 計劃每年舉辦靜觀導師培訓，完成培訓的輔導人員將具備資格教授靜觀予所學生、教師和家長。
此外，每逢星期一至四下午時段，校方亦會安排科任老師跟進學生做功課情況，老師會統計學生完成功課的情況，如同學完成功課情況欠理想，科任老師將按每班情況，進行「班本調節」；同時，老師亦會按同學個別情況跟進功課，並關心同學未能完成功課原因，提供相關協助。 本校以合作學習及高階思維教學策略為主，輔以電子教學促進學生學習效能，並透過校本資優課程、增潤課程、跨學科專題研習、小組輔導教學等，照顧學習差異，使學生潛能得到適切的照顧，盡展所長。 有該校學生表示，遇問題可即時請教老師或同學，提高學習動力，亦有更多時間自習；除了有時間參加課外活動及「自由活動」，有學生更有意外收穫，多出來的時間用於溫習及自學，令數學科成績由80分提高至90分左右。 ，簡稱「田千」），是一所位於大埔大埔滘的小學，鄰近鹿茵山莊及香港日本人學校大埔校，源自1967年創校的保良局田家炳小學下午校，於2002年分拆並遷入現址。
保良局田家炳小學: Re: 大埔保良局田家炳小學
保良局百周年李兆忠紀念中學創校於 1978年，是保良局在新界創辦的第一所津貼制男女子英文中學。 學校一向致力推動家校合作，透過老師及家長協助學生做到獨立、自主、自律的良好公民。 校方為學生提供多個支援服務，包括輔導老師、社工的個人諮詢、小組輔導、升學及就業輔導、師兄師姐計劃等，協助學生解決成長疑難。
通過向學校教師和學校的輔導人員（包括教育心理學家、社工和學生輔導員）提供靜觀培訓，由受訓導師將靜觀課納入校本社交情緒課程。 為學校輔導人員（例如教育心理學家、社工和學生輔導人員）提供靜觀課程及導師培訓，讓他們能夠將靜觀納入校本服務，支援學生、老師及家長。 本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生；透過資源調配，為學生提供多元化的支援服務，包括言語治療服務、校本心理學家服務。 為學生提供不同培訓，包括優化班、課後支援班、興趣班及小組，藉以協助他們融入校園生活。 學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，與家長一起商議有關支援學生的策略。
保良局田家炳小學: 第二代設計（建有操場大樓）
《香港01》向多間熱門資助小學的校長了解今年小一後補生的情況。 當中在31校網的「新油天」油麻地天主教小學（海泓道）校長陳淑儀指出，移民潮帶動「音樂椅」效應，預計今年叩門位會較以往多，加上今年適齡學生人數較少，相信學生成功入讀心儀學校機會更高。 她透露該校每年約550至700人申請小一後補生，今年則未正式接受報名。 官立及資助小學將於今日（21日）公布2023年小一自行分配學位結果，教育局於早前（18日）表示，本年度有43,755名兒童申請官立及資助小學的自行分配學位，有21,724名兒童獲派此類學位，成功率達49.6%。 其中屬於有兄/姊在該校就讀或父/母在該校任職類別共11,790人，餘下9,934人則屬按「計分辦法準則」分配類別。 就教育局於10月25日宣布放寬小學全日面授課堂安排，全級達70%學生接種兩針，最快可於12月恢復全日制面授。
在親子活動當中，中小學的學生及家長也相當投入，大家積極地進行不同的實驗，上了寶貴的一課。 1月20日為本年度保良局屬下小學教育研討會，本校老師參與了是次有關校園「身‧心」原動力之活動。 大會邀得生命原點創辦人、資深心理治療師及臨床顧問孫廣和先生為各屬下小學老師分享「腦神經科學對有效情緒調適的最新研究及應用」及「身體取向情緒調適技法在校園的應用及體驗」。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。
保良局田家炳小學: 大埔校舍
計劃於2022年5月舉辦了三周年成果分享會，讓種子學校向教育界同工分享在學校推行靜觀的經驗和心得，並將種子學校的分享影片放於計劃網站。 幼稚園入學重要日程一覽表 (內附列表按順時序排列)註：資料只供參考，本網站不會確保以上資料之準確性及完備性。 保良局田家炳小學 以順時序列表形式，列出由會員提供部分的小一入學資訊，如開放日、報名日期等。 我們著重全人發展，培養學生正向思維，透過早會、德育及公民課及小一、小三正向教育課，讓學生了解個人性格強項，以培養及發揮個人的長處和潛能，建立正面價值觀，以積極、堅韌的態度面對生活中的壓力和挑戰，從而成長及邁向圓滿的人生。
班級教學模式上學校以合作學習及高階思維教學策略為主，輔以電子教學促進學生學習效能，並透過校本資優課程、增潤課程、跨學科專題研習、小組輔導教學等，照顧學習差異，使學生潛能得到適切的照顧，盡展所長。 全港有大約 540 間小學，當中有 65% 以中文為教學語言，9% 以英文為教學語言，26% 中英並重，雙語教學。 有 25% 的學校會使用普通話教學，他們當中大部分同時是中英並重。 辦學宗旨：秉承保良局辦學宗旨，積極建立優良校風，以高質素師資及良好學習環境，提供全人教育，使學生獨立自主，與時並進，放眼世界，以精益求精的態度增強競爭力，適應社會轉變，延續中國國民的優良傳統，成為良好公民。 其他家長活動／聯繫：本園設有家長義工團，協助學校推行校內活動，加強家校合作，並定期安排親子活動、家長講座、家長觀課、定期出版學校通訊、學生家庭觀察表、家長意見調查表等。 學校使命及抱負：學校以「愛、敬、勤、誠」為校訓。
保良局田家炳小學: 保良局田家炳千禧小學 學校地圖
學校更於2013年，香港中文大學優質學校改進計劃得高度評價。 保良局田家炳小學（英語：Po Leung Kuk Tin Ka Ping Primary School）是一所資助全日男女校，在大埔區，學校地址是新界大埔第六區運頭塘村。 保良局田家炳小學創辦於1991年，辦學宗旨：秉承保良局辦學宗旨，積極建立優良校風，以高質素師資及良好學習環境，提供全人教育，使學生獨立自主，與時並進，放眼世界，以精益求精的態度增強競爭力，適應社會轉變，延續中國國民的優良傳統，成為良好公民。 計劃通過向中小學及特殊學校老師和學校輔導人員（例如教育心理學家、社工和學生輔導人員）提供靜觀課程，讓教育工作者體驗靜觀和進行個人修習；並每年提供校園靜觀導師培訓，受訓的靜觀導師將靜觀課融入學校社交情緒課程，教導學生以靜觀處理情緒。
- 萬一未獲派心儀學校，家長仍可帶子女「叩門」，申請成為後補生，疫情下不少學校更改報名安排，如經網上上載申請表、豁免小組面試等，家長宜向心儀學校查詢。
- 位於將軍澳（95校網）的保良局黃永樹小學亦是區內熱門學校，校長陳瑞良相信，隨適齡入學人口下降，本年叩門人數會比去年減少，競爭情況會略為減輕，惟相信約10個叩門額，仍有約400人競爭，故仍有一定難度。
- 這9間學校包括3間小學、3間中學及3間群育學校，附近地區的其他27間協同學校和37間聯繫學校提供支援。
- 有 25% 的學校會使用普通話教學，他們當中大部分同時是中英並重。
- 計劃利用學校現有的資源，並採納「訓練導師模式」以確保可持續性。
- 過程中，老師會向同學進行示範、再引導學生嘗試，透過反覆練習，短時間內協助自理能力較遜的同學適應。
本會欣喜能提供一個平台，讓世界各地參賽者盡情展現自己在書法上的才華，並作文化交流，盼望在下一屆的書法比賽中，能看到更多參賽者精彩的作品。 下一屆的中英文書法比賽將於今年3月開始接受報名，有興趣的參賽者到時請留意本會的Facebook專頁及網頁。 對學生支援：設立兒童個別差異輔導、關顧校內有學習需要之兒童，會給予適當的支援及跟進，並設有駐校社工服務、轉介服務、小一生活模擬課堂、畢業學生分享會等。
保良局田家炳小學: 計劃團隊
校園充滿歡樂的學習氣氛；老師專業的教學能令學生享受學習的樂趣；熱心的家長為學校及孩子們抽空到校協助，讓我感到全校關愛的文化。 引導學生感知學習的需要，培育主動學習，尋求知識，並樂於自主學習。 保良局田家炳小學 學生掌握不同的學習和研習的策略，並享受學習的樂趣。
- 計劃評判團讚揚學校採「學生為中心」和「校本輔導」的政策，提供有利學生全面發展的學習環境。
- 隨著香港社會的轉變，現已成為一個龐大的社會服務機構，提供多元化服務，範疇涵蓋了社會各個階層和各個環節，從幼兒到長者，從文化教育到康樂健身。
- 陳詠賢校長續稱 ，學生長期半日制上學亦有礙社交發展。
- 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。
- 透過校本核心教育課程、德育及公民課程、情緒教育及跨學科課程滲透不同價值觀，提升學生之品德修養。
- 本校課程亦著重透過遊戲和探索，讓幼兒在多元化的遊戲中學習，使兒童獲得均衡的發展，也著重培養幼兒良好的德育，故推行「情意品德教育」為本的互動式學習。
照片曝光後引起網民哄動，更有網民喺討論區以「Stephy完美處決/X打Santis」為題出PO，結果得到唔少網民和應，大讚39歲Stephy完勝22歲Santis。 如發現這網頁有任何需要改善之處，請讓我們知道，可按此聯絡我們。 小學都有分banding架, 田小, 安祥路舊墟同阮鄭(廣福)咪係band one lor, 頭60人都可入band one中學架. 此外，在疫情下，學生接近三年未嘗試過全日制上課模式，校方較關心學生在下午上課會比較疲累 ，故期望學生們以較輕鬆的方式過渡，決定採用「遊戲方式」，協助學生由半日制過渡全日制。 妳住那兒, 大埔大部份小學也是很好的, 妳想要間成績好or個小朋友開心的or環境好, 我之前幫囝囝報讀時反而很多事也不知(因要返工不能去聽講座), 現在識多了媽咪反而知多咗, 所以都可比小小意見妳的, 保良局田家炳小學 希望對妳有幫助啦… 此校為一所採用後期設計的千禧校舍，佔地4,632平方米，本身設有30間課室，並於後期再增建2間課室，另附14間特別室。
保良局田家炳小學: 統一派位2021｜移民潮下叩門額較多 校長提醒疫下面試三大得分位
陳表示校方亦會提醒老師要注意學生功課量，加以輔導學生和關心其進度。 她透露，疫情下該校安排分8天進行面試，以減少到校人流。 她稱，面試主要希望了解家庭支援、家長教育理念及親子關係；至於小朋友面試，則以了解其幼稚園學習情況及小朋友待人接物態度等。
1-3年級學生以平均能力分班，4-6年級則以學生的能力及需要分班。 小一新生池珮璇與媽媽於開學前，就如何在學校內照顧自己做足準備。 珮璇體型嬌小，池太表示，由於幼稚園時如廁會有校工協助，擔心女兒現時去廁所要靠自己，容易弄到偏長的校服裙，因此亦在家中與她多番練習。
保良局田家炳小學: 大埔區的小學搜尋更多保良局田家炳千禧小學
賽馬會「樂天心澄」與9間位處香港不同地區、擁有不同傳統和宗教背景的「種子學校」合作，支援他們發展靜觀文化。 保良局田家炳小學 這9間學校包括3間小學、3間中學及3間群育學校，附近地區的其他27間協同學校和37間聯繫學校提供支援。 計劃採用由英國慈善組織—「學校靜觀計劃」（Mindfulness in Schools Project, MiSP）研發的靜觀課程，包括Paws b、.b 和 .b基礎靜觀課程（ .b foundations）。 計劃團隊與MiSP合作將課程教材翻譯為中文，以配合香港校園。 實行校本管理，校長及教師每年就學校的現況，共同訂立來年的關注事項，因應學校的需要，制定發展計劃。
另設有德育及國民教育課、圖書課、聯課活動等，實踐全人教育。 午間活動包括：棋類活動、趣味英語、樂器練習、做手工、校長講故事等等，豐富學生校園生活。 全日制令學童最擔心是做功課時間不足(59%)，故學校特設「獎勵」，學生在放學前完成所有功課，就能到特別室活動，包括與同學玩「懷舊遊戲」，如掉手巾、123紅綠燈，既有助學生適應全日制，亦有助提升學生的社交和溝通技巧。
保良局田家炳小學: 保良局田家炳小學
本校推行廢紙回收及設有三色回收箱，鼓勵師生將廢物回收再造。 此外，每年都會舉辦無冷氣日，教導學生節約能源，愛護地球。 三至六年級午膳會以現場分份形式進行，並參加「校園齊惜福」計劃，減少廚餘浪費。 設有早操、營養早餐會、水果日、書包也瘦身、有營小食、 健康笑容滿校園等活動推廣健康飲食。
保良局田家炳小學: 校舍
校舍與毗鄰的港九街坊婦女會孫方中書院同期興建，並共用道路、一個球場及機房等公用設施，均由五洋建設承建，於2002年完工。 我們搜邏一些有提及到保良局田家炳小學的影片，希望帶來多方面的資訊去認識這學校。 此校舍自丁未小學1991年遷入以來沿用至今，曾加設升降機，並於1998年增建了一座2層高的操場大樓。
保良局田家炳小學: 計劃內容
「自行分配學位」在每年的九月底舉行，家長可為子女揀選一間不受住址地區和學網限制的小學，以「計分辦法」來決定學校會否收取申請人，詳情可參考小一選校中的＜小一自行分配學位10大要點＞和＜小一自行收生計分機＞。 「統一派位」則在一月底辦理選校手續，在六月初公佈派位結果，詳情可參考小一選校中的＜小一統一派位遊戲規則詳解＞、＜圖解小一統一派位最簡單、最務實的填表策略 – 「冷熱三分法」＞和＜小一統一派位10大Q&A＞。 保良局田家炳小學 由於保良局田家炳小學是資助小學， 小一收生須按照教育局的小一入學統籌辦法，共分兩個階段收生，分別為「自行分配學位」和「統一派位」。
保良局田家炳小學: 學校資料
位於葵芳（65校網）的佛教林金殿紀念小學，校長吳永雄直言，移民效應及適齡學童人口下跌，影響整個學界，相信不少學校今年的叩門位數目會較往年多，學生入讀心儀學校機會大增，估計不少家長會較進取。 至於該校，他透露，今年自行分配學位階段申請人數比往年多一成半，往年叩門階段有逾200人申請，爭數個叩門位，預計今年情況相若。 疫情下，全港學校面授課程斷斷續續地進行，對於進入升小一銜接階段的幼童來說，幼稚園期間停課令他們不能熟習基本自理方法，亦未掌握本應學習的學術知識。 位於大埔的保良局田家炳小學就於開學前為新生提供銜接及適應課程，協助小一生盡快適應校園生活。 一連三天的課程包括讓新生練習上落樓梯、收拾書包、排隊上廁所等基本的自理能力。 由於保良局田家炳千禧小學是資助小學， 小一收生須按照教育局的小一入學統籌辦法，共分兩個階段收生，分別為「自行分配學位」和「統一派位」。
全校透過不同的分組模式、多元化的教學策略等以提升學生的學習效能。 另設小組輔導班，專為學習能力較弱的學生提供特別輔導。 保良局田家炳小學校長陳詠賢表示，通過特設的問卷調查，可掌握到學生和家長最擔心和關注的事項。 有見家長和學生普遍較為關心在校午膳問題，所以校方特別安排於本週內預製影片，教導學生如何預備午膳程序，以及於上周在課室增設擋板及相關消毒設備，本周開始進行教授使用，以便他們盡快適應在校午膳及減低病毒傳播或感染的風險。 簡介： 本校家長教師會與王肇枝中學家長教師會聯合舉辦「聯校家長教師會食物科學親子工作坊」，透過動手做實驗和製作食物讓學生發現科學趣味和增進科學知識（物理、化學科）。